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心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准,尝试以对方的世界观和价值观来看事物
心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准,尝试以对方的世界观和价值观来看事物
tikufree
2019-12-17
23
问题
心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准,尝试以对方的世界观和价值观来看事物,从对方的立场和角度出发,设身处地地体察对方的思想和感受。有利于沟通双方建立稳定的心理联系,形成和谐亲密的人际关系。心理位移可以说是一种沟通能力,心理位移能力越强,其效应发挥越大,就越能进行良好的沟通。根据上述定义,下列不属于心理位移的是:
选项
A.语文老师讲授《列车上的偶然相遇》时,让学生扮演文中的“父亲”读大学时在列车上做临时服务员的举止言谈。B.朱雪麟总在不断揣摩学生们的想法,以不断改进自己的教学水平。C.樊政请来以前的学生,让他在课堂上给新同学讲述自己当年成功的经验。D.一个拍摄青年人题材电视剧摄制组的主创人员,集体来听樊政旁听讲课,感受当代大学生的课堂生活。
答案
C
解析
【思路点拨】这个定义的关键在于,心理位移是一种换位思考,采用对方的世界观、价值观,以对方视角看问题,分析问题,以期理解对方的思想及行为。A选项中学生扮演文章中角色,是一种与作者创造角色的沟通,从角色视角去理解问题,符合定义要求,A选项属于心理位移。B选项中朱雪麟揣摩学生的想法,是一种对学生的换位思考,符合定义要求,B选项属于心理位移。C选项中某人讲述成功经验,是对自身思考及行为的表述,不涉及沟通对方的世界观,不符合定义要求,C选项不属于心理位移。D选项中主创人员体验生活,是从拍摄对象的视角看问题,符合定义要求,D选项属于心理位移。故应选择C选项。
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