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  3. 心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准，尝试以对方的世界观和价值观来看事物

心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准，尝试以对方的世界观和价值观来看事物

tikufree2019-12-17  44
问题 心理位移是指沟通方暂时放弃自己的主观参考标准，尝试以对方的世界观和价值观来看事物，从对方的立场和角度出发，设身处地地体察对方的思想和感受。有利于沟通双方建立稳定的心理联系，形成和谐亲密的人际关系。心理位移可以说是一种沟通能力，心理位移能力越强，其效应发挥越大，就越能进行良好的沟通。根据上述定义，下列不属于心理位移的是：
选项 A.语文老师讲授《列车上的偶然相遇》时，让学生扮演文中的“父亲”读大学时在列车上做临时服务员的举止言谈。B.朱雪麟总在不断揣摩学生们的想法，以不断改进自己的教学水平。C.樊政请来以前的学生，让他在课堂上给新同学讲述自己当年成功的经验。D.一个拍摄青年人题材电视剧摄制组的主创人员，集体来听樊政旁听讲课，感受当代大学生的课堂生活。
答案C
解析【思路点拨】这个定义的关键在于，心理位移是一种换位思考，采用对方的世界观、价值观，以对方视角看问题，分析问题，以期理解对方的思想及行为。A选项中学生扮演文章中角色，是一种与作者创造角色的沟通，从角色视角去理解问题，符合定义要求，A选项属于心理位移。B选项中朱雪麟揣摩学生的想法，是一种对学生的换位思考，符合定义要求，B选项属于心理位移。C选项中某人讲述成功经验，是对自身思考及行为的表述，不涉及沟通对方的世界观，不符合定义要求，C选项不属于心理位移。D选项中主创人员体验生活，是从拍摄对象的视角看问题，符合定义要求，D选项属于心理位移。故应选择C选项。
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