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阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于

题库总管2019-12-17  35
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于交变电流的要求是：知道交变电流，能用函数表达式和图象描述交变电流。材料二下面是人教版3—2第五章第l节“交变电流”的教材内容片段。交流电的产生：教学用发电机产生的电流，大小和方向都在不断地变化，是一种交变电流。图5．1—3是交变发电机的示意图。为了清楚，图中只画出了一砸线圈。线圈的AB边连在金属滑环K上，CD边连在滑环L上，导体做的两个电刷E、F分别压在两个滑环上，线圈在转动时可以通过滑环和电刷保持与外电路的连接。图5．1—3交流发电机的示意图假定线圈沿逆时针方向匀速运动，如图5．1—3甲至丁。我们考虑下面几个问题。1．图5．1—3中．在线圈由甲转到乙的过程中．AB边中电流向哪个方向流动?2．在线圈由丙转到丁的过程中．AB边中电流向哪个方向流动?3．当线圈转到什么位置时线圈中没有电流．转到什么位置时线圈中的电流最大?4．大致画出通过电流表的电流随时间变化的曲线。从E经过负载流向F的电流记为正。反之为负。在横坐标上标出线圈到达甲、乙、丙、丁几个位置时对应的时刻。材料三教学对象为高中二年级学生．已学过法拉第电磁感应定律。任务：(1)简述正弦交变电流的有效值与最大值之间的关系。(4分)(2)根据上述材料完成“交变电流”学习内容的教学设计。教学设计要求包括：教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)(24分)
选项
答案
解析[img]/upload/tiku/447/7154591_1.png[/img](2)教学设计如下：[img]/upload/tiku/447/7154591_1_1.png[/img][img]/upload/tiku/447/7154591_1_2.png[/img][img]/upload/tiku/447/7154591_1_3.png[/img]{图4}
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