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幼儿阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。 A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性
幼儿阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。 A、顺序性 B、个别差异性 C、不平衡性 D、阶段性
admin
2020-12-24
34
问题
幼儿阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。
A、顺序性
B、个别差异性
C、不平衡性
D、阶段性
选项
答案
D
解析
个体在不同的年龄阶段表现出不同的身心发展总体特征和主要矛盾,面临着不同的发展任务,小学阶段用直观形式教学,中学以后可进行抽象方式讲解,反映出阶段性的特征。
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