首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。 A.知识 B.应用C.评价目标 D.综合目标
( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。 A.知识 B.应用C.评价目标 D.综合目标
admin
2020-12-24
48
问题
( )是最高水平的认知学习结果,要求超越原先的学习内容。
A.知识 B.应用C.评价目标 D.综合目标
选项
答案
C
解析
认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,评价目标是最高水平认知学习 的结果。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/x7D8KKKQ
相关试题推荐
案例: 某教师关于“反比例函数图象”教学过程中的三个步骤为: 第一步:复习回顾 提出问题:我们已经学过一次函数的哪些内容是如何研究的 ...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》关于平行四边形的性质的教学要求是:探索并证明平行四边形的性质定理——平行四边形的对边以及对角相等。请基于该要求,完...
阐述确定数学课程内容的依据。
某位教师在讲完《相交线与平行线》这部分内容后,设计了一节《相交线与平行线》的复习课.在这节课中,他设计了如下一组题: 题1.如图3.BE平分∠ABD,...
简述“尺规作图”的基本要求,并写出古希腊时期“几何作图三大问题”的具体内容。
下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水...
初中数学“分式’’包括三方面的教学内容:分式、分式的运算、分式方程。 针对上述内容,请完成下列任务: (1)分析“分数”在分式教学中的作用。(8分...
初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下:. ①通过丰富实例,进一步体会负数的意义; ②理解相反意义的量,体会数的扩充过程; ③用负数...
简述义务教育数学课程中设置“综合与实践”内容的必要性,并举例说明“综合与实践”的教学特点。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了“四基”的课程目标,“四基”的内容是什么分别举例说明“四基”的含义。
随机试题
宣传招牌安置在门店所在建筑物的正面,用以表示店名。()A、正确B、错误B
证券公司员工或其经纪人在执业过程中禁止( )。 Ⅰ.接受客户的全权委托 Ⅱ
认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的
实体管理是最为严格、具体的监管方式,又称( )。 A、准则主义 B、规范主
下列食物中铁的吸收率最高的是()。 A.牛奶 B.鸡蛋黄 C.鸡肉 D.
商业银行的市场风险限额管理通常包括授权、风险价值限额、止损限额、交易限额等多重内
既有结构的耐久年限推定,应将()相同的结构构件作为一个批次。
配股除了应当符合上述上市公司公开发行新股的一般条件之外,《上市公司证券发行管理办
在工程费用监控过程中,明确费用控制人员的任务和职责分工,改善费用控制工作流程等措
由于成釉细胞未能使形成的基质完全矿化A.釉质矿化不全B.釉质形成不全C.Turner牙D.氟牙症E.釉质浑浊症