小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类

tikufree2020-05-20 83

问题小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是( )。A．组织策略B．元认知策略C．资源管理策略D．精细加工策略

选项

答案A

解析根据题干的描述可排除不符合题意的B、C项，组织策略是儿童在识记过程中根据记忆材料的不同意义，将其组成各种类别，编入各种主题或改组成其他形式，并根据记忆材料间的联系进行记忆的过程。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/x8RMKKKQ

相关试题推荐

随机试题

可水解鞣质，能够被酸、碱或酶水解，是因为结构中有 A．酰胺键 B．酯键和苷键