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职称考试
一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。 介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感...
一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。 介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感...
admin
2020-12-24
22
问题
一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。
介绍:求助者聪明漂亮,科研能力强,工作勤奋,人际关系好,深受领导和同事的好评。求助者与丈夫是大学同学,夫妻感情融洽。一年前,求助者生下女儿,求助者的母亲前来照顾,一家其乐融融。半年前,在单位的职称评定过程中,求助者因生孩子休产假,导致其与同事相比,在工作量和科研成果方面没有优势,而未评上副教授职称。这件事让求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是肯定。近三个月来,求思者心里烦躁,并且看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲乱发脾气,乱扔家里的东西,甚至对女儿也疏于照顾。求助者以前经常召集同学聚会,现在却常我各种理由回避聚会,工作效率也明显降低。求助者因最近出现胸闷、头晕、食欲下降、全身乏力、人睡困难等症状,而主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者自幼学习成绩优异,个性好强,追求完美。
导致该求助者心理问题的现实刺激是( )。
(A)未评上职称 (C)丈夫不理解
(B)回避同学聚会 (D)向母亲乱发脾气
选项
答案
A
解析
求助者由于未评上职称,而认为自己没有得到领导肯定,开始产生一系列情 绪和行为的问题,求助者向母亲发脾气是其行为症状。求助者认为丈夫不理解她,这是其认 知因素。求助者回避同学聚会,这是社会功能受损的表现。
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