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  3. 某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)。要求:写...

某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)。要求:写...

admin2020-12-24  36
问题 某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案(含3个子活动)。要求:写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。
选项
答案
解析活动名称：幼儿园的树木（中班主题活动） 活动总目标： （1）了解身边的树木，对与树木相关的知识产生兴趣。 （2）能够与同伴交流关于树的知识和经验，简单了解树的作用。 （3）通过制作落叶作品，了解落叶的色彩、形态特征，创造美、感受美。 （4）能够表达自己的想法，增强语言表达能力。 （5）激发爱护树木、热爱大自然的情感。 主题活动（一）：认识我们的树朋友（科学活动） 活动目的： （1）通过认真观察，认识幼儿园里的树木种类。 （2）能够通过比较不同植物，初步了解它们的特征。 （3）能够与小朋友分享自己认识的树木，以及有关树的知识和经验。 活动准备： （1）幼儿和教师一起收集各种树木的图片及相关资料。 （2）将幼儿园中树木的名称、特点做成小标牌。 （3）相关的音乐磁带、播放器。 活动过程： （1）教师和幼儿在户外，一起随《大树妈妈》的音乐做操。 问题设计：小朋友们喜欢树么？ 老师也很喜欢树，我们幼儿园有很多种树，今天我们就一起认识一下我们的树朋友！ （2）通过比较大树和灌木，认识树的特征。（树木由“根”、“干”、“枝”和“叶”组成，是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分。） （3）通过比较，认识常绿树和落叶树。（常绿树终年常绿，叶子表面有蜡质、厚厚的；落叶树在秋冬季时会多数或全数落叶，叶子表面较为粗糙、薄薄的。） （4）将小标牌分发给小朋友，让小朋友们将其贴在相应的树上。 （5）请小朋友们互相交流自己所知道的其他树木的特征。 活动延伸：让小朋友们在家长的带领下，认识所生活小区中的树木，并搜集一定数量的漂亮的落叶。 主题活动（二）：美丽的落叶（艺术活动） 活动目的： （1）激发热爱自然的情感和关注自然现象的兴趣。 （2）利用落叶展开想象，培养创造力及动手动脑的能力。 （3）培养口语表达能力。 活动准备： （1）幼儿和教师一起搜集形状、颜色、大小不同的树叶若干。 （2）画纸、剪刀、水彩笔。 （3）音乐《小树叶》、落叶图片。 活动过程： （1）问题设计：上次我们认识了幼儿园的树朋友，大家还记得这些树朋友的名字么？它们有什么特征？ （2）随着音乐《小树叶》，让幼儿欣赏落叶的图片。 （3）教师简要介绍落叶树。（秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树。） （4）小朋友们搜集了一些漂亮的落叶，那么落叶能做什么呢？ 请小朋友利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、小船等。 请小朋友不受落叶的形状、大小、颜色的限制，动手粘贴落叶画。 鼓励小朋友大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，制作漂亮的树叶面具。 （5）作品欣赏。有针对性地邀请一些小朋友说出自己的作品创意，并说出用的是什么树的叶子。 活动延伸：将落叶编织品、落叶画带回家，请家长欣赏，并鼓励家长和小朋友一起用落叶做小制作。 主题活动（三）：保护我们的树朋友（社会活动） 活动目的： （1）萌发爱护树木、热爱大自然的情感。 （2）感知树木被损坏的严重后果。 （3）能运用已积累的知识经验设计环保宣传作品。 活动准备： （1）在教室布置“郊外”场景。 （2）磁带、多媒体课件。 （3）画纸、剪刀、水彩笔及一些废旧材料。 活动过程： （1）教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地。放音乐《郊游》，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”。 （2）问题设计：小朋友们喜欢郊游么？在郊游的时候会看到我们的树朋友，还可以看到漂亮的小鸟，呼吸新鲜的空气。小朋友们知道小鸟住在什么地方吗？引出主题。 （3）通过多媒体课件、图片，请小朋友们说说树被砍伐了会带来什么危害。（树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴。） （4）组织幼儿讨论，说一说怎样才能保护我们的树朋友。 （5）分组设计环保作品，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的环保作品。 活动延伸：将环保作品投放在合适的地方，宣传环保理念。在幼儿园内开辟种植园地，开展种植活动。
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