下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（）。A.诊断性评价 B.个体差异内评价 C.相对性评价 D.绝对性评价

admin2020-12-24 64

问题下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（）。

选项 A.诊断性评价
B.个体差异内评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

答案C

解析相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。常模参照评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/y3P0KKKQ

相关试题推荐

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（　　）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程
我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践
陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程
贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（　　）。A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选
人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的()。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性
培养劳动者是（　　）。A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准
美国行为主义心理学家华生曾经这样说过：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。，，这种观点属于()。A
儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　　）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性
“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（　　）。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.活动

随机试题

关于脊髓休克的说法，错误的是（）。 A、损伤平面以下所有神经反射消失 B、括
显影加工的中间处理是指 A．显影 B．漂洗 C．定影 D．水洗 E、干
呈典型小细胞低色素性贫血，可见于缺铁性贫血何期（　）。 A、缺铁初期 B、
保证加热乙酸法结果可靠的操作要点是 A、尿量多少与送检时间 B、加酸量控制
属于液相爆炸的有()。
电动机降压启动方式：①延边三角形降压启动；②自偶变压器降压启动；③星一三角形降压
质量改进旨在消除()问题。 A.偶然性B.系统性 C.多发性D.常
一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询
在面谈过程中了解的关于客户还贷能力的信息不包括（）。A.现金流量构成B.经济效益C.还款资金来源D.贷款目的
小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文...

下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（ ） 。A.诊断性评价 B.个体差异内评价 C.相对性评价 D.绝对性评价

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（ ）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程

我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践

陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（ ）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程

贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（ ）。A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选

人们常说的“聪明早慧”和“大器晚成”是指个体身心发展的()。A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性

培养劳动者是（ ）。A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准

美国行为主义心理学家华生曾经这样说过：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。，，这种观点属于()。A

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（ ）。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.活动

关于脊髓休克的说法，错误的是（）。 A、损伤平面以下所有神经反射消失 B、括

显影加工的中间处理是指 A．显影 B．漂洗 C．定影 D．水洗 E、干

呈典型小细胞低色素性贫血，可见于缺铁性贫血何期（ ）。 A、缺铁初期 B、

保证加热乙酸法结果可靠的操作要点是 A、尿量多少与送检时间 B、加酸量控制

属于液相爆炸的有()。

电动机降压启动方式：①延边三角形降压启动；②自偶变压器降压启动；③星一三角形降压

质量改进旨在消除()问题。 A.偶然性B.系统性 C.多发性D.常

一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。 介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询

在面谈过程中了解的关于客户还贷能力的信息不包括（）。A.现金流量构成B.经济效益C.还款资金来源D.贷款目的

小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文...

下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（）。A.诊断性评价 B.个体差异内评价 C.相对性评价 D.绝对性评价

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上属于（　　）。A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程

我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（　　）。A.甄别与鉴定B.选拔与淘汰C.促进学生分流D.促进学生发展与改进教学实践

陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（　　）。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程

课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程

贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到（　　）。A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选

培养劳动者是（　　）。A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（　　）规律的反映。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性

“人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。”这一观点属于个体发展上的（　　）。A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.活动

呈典型小细胞低色素性贫血，可见于缺铁性贫血何期（　）。 A、缺铁初期 B、

一般资料：崔某，女性，17岁，高中二年级学生。介绍：崔某由同学陪伴来心理咨询