阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“光的偏振”有如下演示实验: 如图13.6—2甲所示,让阳光或灯光通过偏振片P,在P的另...

admin2020-12-24  9

问题 阅读材料,根据要求完成教学设计任务。
材料:某高中物理教材“光的偏振”有如下演示实验:
如图13.6—2甲所示,让阳光或灯光通过偏振片P,在P的另一侧观察,可以看到偏振片是透明的,只是透射光暗了一些。
以光的传播方向为轴旋转偏振片P,透射光的强度变化吗
在偏振片P的后面再放置另一个偏振片Q(图乙),以光的传播方向为轴旋转偏振片Q,观察通过两块偏振片的透射光的强度变化、



任务:(1)说明教材所述“在偏振片P的后面再放置另一个偏振片Q”的实验设计意图。
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。

选项

答案

解析(1)实验设计意图:如果偏振片Q与偏振片P的透振方向平行,则乙图透射光的强度与甲图一样;如果两个偏振片的透振方向垂直,则丙图光屏为暗。以此说明,光是一种横波。 (2)教学方案如下: 我们已经从理论上知道了横波和纵波的差别,那么。它们在传播的过程中,会有什么不同现象呢 这里我们来做一个演示实验。 演示:(机械)横波和纵波在穿过狭缝时的差别。 学生:观察,讨论,现象解释。 启发:光波既然是横波,它的传播是不是也应该具备机械波的这种特征 由于光的E振动并不是肉眼所能直接观察的,所以需要借助相关仪器来完成类比实验。 偏振片介绍(透振方向)。 演示:自然光穿过两块偏振片。 (1)自然光穿过一块偏振片,转动透振方向: (2)自然光穿过两块透振方向相互平行的偏振片: (3)自然光穿过两块透振方向相互垂直的偏振片。 学生:观察。 归纳:(1)项事实说明——①光波可能是纵波;②光波的E矢量可能各个振动方向都是均衡的(和机械横渡有差别); (2)(3)项事实说明——光波必然是横波;②自然光通过一块偏振片后E矢量只沿某个振动方向(和机械横波已经非常类似)。 由概念和名词得出——光虽然是横渡.但由于经过偏振片前后的横波有一定差别,我们把前面的叫自然光.后面的叫偏振光。形成偏振光的过程叫起偏或偏振。
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