()是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

admin2020-12-24 55

问题 ()是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

选项

答案替代性强化

解析

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利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。 A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维D.发散思维
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。 A.学生的学习方式B.教师的行为表现 C.教室的布置D.学生座位的分配
班级目标的设计依据有（）。 A.国家的教育方针政策B.学校的培养目标 C.学生的个性特征D.班级群体的现实发展水平 E.班主任的授课领导方式
泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。 A.陈述式B.例举式 C....
学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为{}。
课程的组织方式或设计课程的种类指的是（）。 A.课程类型B.教学计划C.教学大纲D.教科书
小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。 A.顺序性B.个别差异性 C.不平衡性D.阶段性
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。 A.引导法B.榜样法C.谈话法D.讨论法

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