如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。 A.外部、不可控和不稳定归因 B.外部、可控和稳定归因 C.外部、不可控和...

admin2020-12-24 62

问题如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。
A.外部、不可控和不稳定归因
B.外部、可控和稳定归因
C.外部、不可控和稳定归因
D.外部、可控和不稳定归因

选项

答案C

解析

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教师职业道德修养的实质是不断解决()之间的矛盾。A.道德必然性与个人道德选择能力B.社会道德要求与个体价值追求C.道德多元与统一D.道德理想与现实
当一个单元教学结束后，教师为了把握单元的教学状态，安排了单元测验，以评价教学情况，这属于()。A.总结性评价B.形成性评价C.个体评价D.社会评价
()是通过诊断教育计划或方案、教育过程与活动中存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。A.总结性评价B.形成性评价C.个体评价D.社会评价
简述影响课程变革的重要因素。
测验分数的稳定性，是指测验的（　　）A、效度B、难度C、信度D、区分度
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教育促进个体个性化的功能包括【】A:培养个体的职业意识和角色B:促进个体思想意识的社会化C:促进个体行为的社会化D:促进个体差异的充分发展，形
我们把在教学中活动中为了完成教学任务，师生之间对相互传递信息或影响的工具、设备、媒体的科学运用叫做教学技术。()
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需要阈上刺激才能产生反应的时期是（　　）A.有效不应期B.相对不应期C.超常期D.静息期E.低常期
火元偏盛药物的性能则为（）。A.重、腻B.空、虚C.热、锐D.轻、糙E.凉、钝

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