2. 财务会计
  3. 2. 简述泰勒原理的基本内容。

2. 简述泰勒原理的基本内容。

免费考试题库2020-05-20  62
问题 2. 简述泰勒原理的基本内容。
选项
答案
解析答案：美国著名的课程理论家泰勒是美国乃至世界教育领域里最杰出的研究学者之一。他在对“八年研究”的经验总结的基础上，提出了课程研制的基本程序、步骤和方法，即泰勒原理（目标模式）。1949年，泰勒出版的《课程与教学的基本原理》详细说明了课程编制的一般原理，具体如下：　　（1）两个基本原理　　泰勒原理是由两条密切相关的基本原理组成的：一条是课程编制原理；另一条是评价活动的原理。　　（2）四个基本问题　　开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？怎样才能有效地组织这些教育经验？怎样才能确定这些目标正在得到实现？　　（3）课程编制的四个阶段　　开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题，即课程编制的四个基本阶段：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果。这是对现代课程领域研究影响最大的理论架构。　　（4）课程目标的重要性　　泰勒认为，确定教育目标是课程开发的出发点，目标是课程的灵魂。目标和结果的确定要依据三个来源：对学习者自身的研究、对校外当代生活的研究、学科专家的建议。泰勒对教育目标的强调在世界各国课程领域产生了巨大影响，泰勒被称为“课程编制模式的行为目标之父”。　　（5）评价程序　　泰勒的评价程序共分四个步骤：确立评价目标、确定评价情趣、设计评价手段和利用评价结果。泰勒也被称为“教育评价之父”。　　泰勒原理作为一种目标模式，是一种有条理、系统的课程设计模式。它能够充分集中资源保证一个目标的实现，只要适当地选择好各种目标以及处理好多个目标的关系，就能在较短的时间内实现教学的成功。它提出并发展了一种至今为止最具有权威性的系统性的课程设计理论，为课程设计方法论的探究奠定了基础。
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