布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、{pz_填空}、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

admin2020-12-24 63

问题布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、{pz_填空}、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。

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“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。 A、分化与互补的协调性B、阶段性 C、不平衡性D、个别差异性
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施工企业与保险代理人张某签署了盖有保险公司印章的工程保险合同，并足额缴付了保费，
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以个人为发行对象的（），一般以吸收个人的小额储蓄资金为主，故有时被称为“储蓄
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下列关于不同时期的理财策略表述正确的是（）。A.预期未来经济增长将放缓时，增加股票和房产投资B.预期未来经济增长将加快时，减少股票和房产投资C.预期未来经济

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