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  3. 甲同学初中时几何学得好，现在学习立体几何时就简单多了，他之前会弹电子琴，现在学钢

甲同学初中时几何学得好，现在学习立体几何时就简单多了，他之前会弹电子琴，现在学钢

恬恬2019-12-17  59
问题 甲同学初中时几何学得好，现在学习立体几何时就简单多了，他之前会弹电子琴，现在学钢琴学得也挺快。乙同学上周末骑邻居家的三轮车，他以为自己会骑自行车，学起来应该比较快，可没有想到怎么骑也骑不好，总往一边倒，看来会骑自行车反而影响了学骑三轮车。从学习迁移的角度分析，对于上述材料的分析正确的是（  ）。
选项 A.材料体现了学习迁移的思想B.甲同学的学习现象属于正迁移C.合理安排教学顺序，可以提高学习的效果D.两位同学的学习现象都属于顺向迁移
答案ABCD
解析材料体现了学习迁移的思想。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响或者习得经验对完成其他活动的影响。学习迁移从迁移的结果来看，有正迁移和负迁移之分。正迁移是指一种学习对另一种学习起到积极促进的作用。材料中，学生电子琴的学习促进了钢琴的学习，就是正迁移的体现。负迁移是指一种学习对另一种学习产生消极影响。材料中，学生感受到学习自行车不利于三轮车的学习，就是负迁移的体现。学习迁移从迁移发生的方向来看，有顺向迁移和逆向迁移之分。顺向迁移指先前学习对后继学习产生的影响。材料中。学生们感受到的迁移过程，都是先学习的活动对后学习活动产生的影响，因此都属于顺向迁移。教师应当利用学习迁移的基本原理促进学生的学习。教学内容的统一性和连贯性能够促进学生主动迁移，合理安排教学内容和教学顺序有利于学生的学习。
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