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  3. 高中生物《人类红绿色盲症》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学

高中生物《人类红绿色盲症》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学

恬恬2019-12-17  50
问题 高中生物《人类红绿色盲症》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)导入新课故事导入：教师绘声绘色的讲道尔顿圣诞节给妈妈买袜子，发现自己是色盲的小故事。提问：什么原因导致道尔顿和他弟弟色盲?(二)新课展开1.认识人正常色觉和红绿色盲症的基因型和表现型。请学生根据教师提供的资料用表格总结出红绿色盲的基因型和表现型分别是什么?(三)小结作业师生一起回顾本节课内容，请学生课后思考红绿色盲的遗传还有没有其他的情况。【板书设计】1.伴X遗传病有什么遗传特点?2.本节课设计思路是什么?
选项
答案
解析1.伴X隐性遗传病的特点是：交叉遗传、患者男性多于女性、一般为隔代遗传;伴X显性遗传病的特点是：女患者多于男患者、世代连续、男患者的母亲和女儿定是患者。2.从道尔顿给妈妈买袜子，发现自己是红绿色盲的故事导入。介绍正常色觉和红绿色盲症的基因型。通过带领学生分析正常女性与男性红绿色盲婚配、红绿色盲女性和正常男性婚配的遗传图解，总结红绿色盲症遗传特点。
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