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为了进行教学《香菱学诗》,教师找到相关视频资料,对这一教学资源使用不恰当的一项是( )A.课前播放,引领学生走进小说的情境氛围 B.用视频观赏代替文本阅读,
为了进行教学《香菱学诗》,教师找到相关视频资料,对这一教学资源使用不恰当的一项是( )A.课前播放,引领学生走进小说的情境氛围 B.用视频观赏代替文本阅读,
admin
2020-12-24
49
问题
为了进行教学《香菱学诗》,教师找到相关视频资料,对这一教学资源使用不恰当的一项是( )
选项
A.课前播放,引领学生走进小说的情境氛围
B.用视频观赏代替文本阅读,增加学生兴趣
C.课后播放,激发学生阅读整部作品的愿望
D.与课文作对比,分析原作与影视作品的差异
答案
B
解析
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考。”因此,在阅读教学中,教师首先要立足于文本,重视文本阅读教学,不能以用视频观赏代替文本阅读的形式进行教学。
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