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某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，

恬恬2019-12-17  45
问题 某老师正在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出：“划火柴，烧废纸，影响课堂纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章。”这种处理问题方式，反映教师劳动具有()。
选项 A.示范性B.创造性C.长期性D.复杂性
答案B
解析该教师能针对课堂意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施，反映教师劳动具有创造性的特征。
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