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《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对
恬恬
2019-12-17
57
问题
《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师引导学生阅读“非连续性文本”。对这种文本的相关理解不正确的是( )。
选项
A.简明、直观、概括性强,具有很强的实用功能。B.往往由多种材料组合而成,形式上较为复杂。C.文本内容充满跳跃性,与意识流文学作品相似。D.将此类文本插入文字材料中,有助于读者理解材料。
答案
C
解析
连续性文本承载信息的媒体是文字或符号,从左到右成一行,连接每一行就成了一条连续直线,诗歌、散文、小说、剧本等都属于连续性文本。非连续性文本是相对于连续性文本而言的,往往由多种材料组合而成,多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明,概括性强,易于比较,便于理解,其实用性特征和实用功能十分明显。但这不代表其文本内容充满跳跃性,更与意识流作品有本质差别。
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