课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（　　），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

admin2020-12-24 73

问题课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（　　），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

选项

答案

解析学习环境

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《义务教育语文课程标准(2011年版)》建议教师在教学中努力体现语文的实践性和综合性。对该教学建议的理解，不恰当的是（　）。A、注重听说读写的有机联系，整合教学
案例：下面是一位初三学生的作文．认真阅读完成题。走夜路的滋味 ①从前，放学早，天还亮着，我就到家了，所以从没体会过走夜路的滋味，直到那一天…… ...
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教师以“若敌泛舟顺流，舳舻千里，星奔电迈，俄然行至……”一句中的“星”“电”为例，引导学生了解词类活用现象，下列加点词用法与其相同的是（　）。A、桂棹兮兰桨，击

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下列选项中不属于编制设计要求文件应兼顾方面的是（　　）。
D
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—般而言，物价水平年平均上涨率不超过2%~3%的是（）。A.爬行通货膨胀B.温和通货膨胀C.恶性通货膨胀D.奔腾式通货膨胀
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