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  3. 在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，并告知他们，研究者将会 从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。 结果显示：参与者回忆起的成绩有...

在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，并告知他们，研究者将会 从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。 结果显示：参与者回忆起的成绩有...

admin2020-12-24  58
问题 在一项实验中，研究者让大学生回忆他们在高中时期的成绩，并告知他们，研究者将会 从高中获取其真实成绩，所以撒谎没有任何意义。 结果显示：参与者回忆起的成绩有五分之一 都和实际不符，而不同等级的成绩，被误记的概率也是不同的。 分数越高越不容易记错：得了 A 的时候总是能准确地被回忆起来，但得了 F 的时候却难以被想起。
根据上述信息，可以推出的是：
选项 A.错误的记忆可以保护我们对公平正义的信念
B.错误的记忆让我们自我感觉良好，利于健康
C.人们记忆中的成绩可能比真实的成绩更优秀
D.一般来说，人们最擅长的就是对细节的遗忘
答案C
解析根据题干信息可知，A 项的公平正义和 B 项的健康问题在题干中并未提及，因此不能 推出；通过得了 A 的时候总是能准确地被回忆起来，得了 F 的时候却难以被想起，可以看出，人们更能记住优秀 的成绩而难以想起不好的成绩，则记忆中的成绩可能比真实成绩更优秀，C 项可以推出；能记住优秀的成绩代 表人们并非对所有的细节都会遗忘，D 项错误。 故答案选 C。
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