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宋新宇,男,8岁,小学二年级学生,在幼儿园里就比其他孩子明显好动,上小学后,这种
宋新宇,男,8岁,小学二年级学生,在幼儿园里就比其他孩子明显好动,上小学后,这种
tikufree
2019-12-17
16
问题
宋新宇,男,8岁,小学二年级学生,在幼儿园里就比其他孩子明显好动,上小学后,这种情况有增无减,主要表现在:上课时不遵守纪律,坐不了多长时间就晃动椅子,经常惹周围的同学。注意力不集中,东张西望,课余活动爱搞“恶作剧”。在家表现很任性、冲动,稍不顺,就大喊大叫,甚至在地上打滚,此外精力特别充沛。从学生心理的角度分析,下列说法正确的是()。
选项
A.儿童心理发展具有连续性和阶段性B.儿童这类问题是家庭环境造成的C.在纠正儿童的不良行为时,要坚持鼓励,积极强化D.对儿童的不良行为一定要严格对待,尽快纠正
答案
AC
解析
儿童心理发展是一个不断由量变到质变的发展过程,这使得儿童心理发展表现出既具有连续性又具有阶段性的特征。影响儿童心理发展的因素包括遗传、生理成熟、环境。在纠正儿童的不良行为时,要坚持鼓励,积极强化,当孩子有一些自制行为的时候,当孩子能持续一定时间稳定注意的时候,老师要及时肯定表扬,并循序渐进地对孩子提出要求。
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