妇科疾病的发病机理，可概括为 A、脏腑功能失常，气血失调，冲任督带损伤以及胞宫

Freeti2020-05-20 32

问题妇科疾病的发病机理，可概括为A、脏腑功能失常，气血失调，冲任督带损伤以及胞宫、胞脉、胞络受损 B、先天肾气不足，后天房劳多产损伤肾精，肾为冲任之本，肾虚，冲任不固 C、情志内伤，肝气郁结，血为气滞，冲任失调 D、忧思劳倦，饮食不节，损伤脾气，脾失统摄，气随血陷，冲任不固 E、忧愁思虑，心阴暗耗，营血不足，冲任虚损

选项

答案A

解析妇科疾病的发病机理是：脏腑功能失常、气血失调、冲任督带损伤以及胞宫、胞脉、胞络受损。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/4EtMKKKQ

相关试题推荐

儿童多动症又称为（　　）。 A.轻微脑功能失调 B.不听话 C.注意力不集
功能制护理的优点是 A、护士工作的独立性增强 B、分工明确，节省人力
所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（　　）功能。 A.传授知识 B.培养能力
下列玩具不是从功能角度分类的是（） A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具
办公自动化系统按处理信息的功能划分为三个层次，以下选项属于第二层次的是（　）。
它是连接因特网中各局域网、广域网的设备，具有判断网络地址和选择IP路径功能，属网
压缩回弹性能好，具有多道密封和一定自紧功能，对法兰压紧面的表面缺陷不敏感，易对中
低压动力配电箱的主要功能是（　）。 A.只对动力设备配电 B.只对照明设备配
简述教学的文化功能
马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()

随机试题

胆道手术前后患者每臼脂肪补充不能超过 A．10g B．20g C．30g
语言障碍是指什么方面交流能力的缺陷 A．口语 B．书面语 C．手势语 D
康某，女性，28岁，患功能性子宫出血多年，就诊时面色萎黄，口唇色淡，爪甲无泽，神
《最高人民法院、’最高人民检察院关于办理生产、销售假药、劣药刑事案件具体应用法律
肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什
学生的本质属性包括(　　)。 ①学生是发展中的人②学生是完整的人 ③学生是自
预期理论暗含的假定之一是()。
女，55岁，有怕热、心悸、消瘦，甲状腺Ⅱ度肿大。查FT320.4pmol/L
患者，女性，28岁。水肿，少尿1周。查体：BP115／75mmHg。血常规正常，血浆白蛋白23g／L，转氨酶正常，肾功能正常，总胆固醇增高，24小时尿蛋白...
三相交流电机的定子绕组联接方法有（）和三角形接法两种。

妇科疾病的发病机理，可概括为 A、脏腑功能失常，气血失调，冲任督带损伤以及胞宫

儿童多动症又称为（ ）。 A.轻微脑功能失调 B.不听话 C.注意力不集

功能制护理的优点是 A、护士工作的独立性增强 B、分工明确，节省人力

所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（ ）功能。 A.传授知识 B.培养能力

下列玩具不是从功能角度分类的是（） A.运动性玩具B.建构玩具C.益智玩具

办公自动化系统按处理信息的功能划分为三个层次，以下选项属于第二层次的是（ ）。

它是连接因特网中各局域网、广域网的设备，具有判断网络地址和选择IP路径功能，属网

压缩回弹性能好，具有多道密封和一定自紧功能，对法兰压紧面的表面缺陷不敏感，易对中

低压动力配电箱的主要功能是（ ）。 A.只对动力设备配电 B.只对照明设备配

简述教学的文化功能

马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能()

胆道手术前后患者每臼脂肪补充不能超过 A．10g B．20g C．30g

语言障碍是指什么方面交流能力的缺陷 A．口语 B．书面语 C．手势语 D

康某，女性，28岁，患功能性子宫出血多年，就诊时面色萎黄，口唇色淡，爪甲无泽，神

《最高人民法院、’最高人民检察院关于办理生产、销售假药、劣药刑事案件具体应用法律

肖老师是五年级的数学老师，为了提高作业批改的反馈效果，他问同学们：“大家喜欢用什

学生的本质属性包括( )。 ①学生是发展中的人②学生是完整的人 ③学生是自

预期理论暗含的假定之一是()。

女，55岁，有怕热、心悸、消瘦，甲状腺Ⅱ度肿大。查FT320.4pmol/L

患者，女性，28岁。水肿，少尿1周。查体：BP115／75mmHg。血常规正常，血浆白蛋白23g／L，转氨酶正常，肾功能正常，总胆固醇增高，24小时尿蛋白...

三相交流电机的定子绕组联接方法有（）和三角形接法两种。

儿童多动症又称为（　　）。 A.轻微脑功能失调 B.不听话 C.注意力不集

所谓学生发展，就要兼顾教育对学生的（　　）功能。 A.传授知识 B.培养能力

办公自动化系统按处理信息的功能划分为三个层次，以下选项属于第二层次的是（　）。

低压动力配电箱的主要功能是（　）。 A.只对动力设备配电 B.只对照明设备配

马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪种功能() 　

学生的本质属性包括(　　)。 ①学生是发展中的人②学生是完整的人 ③学生是自