对有关史地知识的领会，不能缺少（）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.形象直观

admin2020-12-24 59

问题对有关史地知识的领会，不能缺少（）。
A.模象直观 B.实物直观
C.言语直观 D.形象直观

选项

答案C

解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/5ZD8KKKQ

相关试题推荐

教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下：知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握...
案例：阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。教师甲的情境创设： “一隧道长Z米，一列火车长180米，如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分...
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括，如抽象、分类、归...
教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是()A.讲授法B.讨论法C.自学辅导法D.发现法
通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方
以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是()A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.体验目标D.过程与方法目标
以下是某教师对《矩形》一课进行的教学设计： (一)观察思考，形成概念 1．形成概念：学生具备了一定的逻辑思维推理能力，但还是以形象思维为主，因此我...
以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是()。A.知识技能B.数学思考C.创新精神D.情感态度
“同底数幂的乘法”教学片段：师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后，进入知识巩固环节，教师出示例题：已知2x=16。2Y=512，求2x﹢y的值。...
下列不属于初中数学课程知识技能目标的是()。A.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定B.体验数据收集、处理、分析和推理过程C.积

随机试题

坠落时腰骶部着地最多见的脊髓损伤部位在 A．C1-2 B．C5-7 C．T
（2013年）2013年3月1日，甲公司向乙公司订购10万元货物，约定采用支票付
下列工程防护中，属于圬工防护的有（）。
急性胰腺炎患者采取哪种体位可减轻腹痛
关于全口义齿修复时颌位关系的确定、最全面的说法是()A.恢复面部生理形态B.确定正确的颌间距离C.恢复髁突的生理后位和面部下1/3高度D.恢复
试述几种常见的学习分类。
患者，男性,20岁。因外出春游去植物园,出现咳嗽、咳痰伴喘息1天入院。喘息貌，口唇发绀,在肺部可闻及广泛哮鸣音。医疗诊断是支气管哮喘，下面哪种是控制症状的首选药
选官用人是国之大事，为了保证人才选拔，国家一方面大力发展教育，另一方面不断探索和完善选官制度。下列有关我国古代人才选拔制度的说法正确的是（）。A.“九品
财务报表趋势分析法对比依据的数据是（）。A、两期或连续数期财务报告中相同的指标B、同一时期财务报告中相关的不同指标C、同一时期本企业和同类企业相同的指标
在小说《悲惨世界》中，心地善良的冉阿让因偷一块面包被判刑，他认为法律不公并屡次越狱，最终被加刑至19年。他出狱后逃离指定居住地，虽隐姓埋名却仍遭警探沙威穷...

对有关史地知识的领会，不能缺少（ ）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.形象直观

教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下： 知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握...

案例：阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。 教师甲的情境创设： “一隧道长Z米，一列火车长180米，如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分...

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括，如抽象、分类、归...

教师通过语言向学生系统传授知识的教学方法是()A.讲授法B.讨论法C.自学辅导法D.发现法

通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方

以下不属于初中数学课程目标要求的三个方面的是()A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.体验目标D.过程与方法目标

以下是某教师对《矩形》一课进行的教学设计： (一)观察思考，形成概念 1．形成概念： 学生具备了一定的逻辑思维推理能力，但还是以形象思维为主，因此我...

以下不属于初中数学课程的总体目标四个方面之一的是()。A.知识技能B.数学思考C.创新精神D.情感态度

“同底数幂的乘法”教学片段： 师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后，进入知识巩固环节，教师出示例题：已知2x=16。2Y=512，求2x﹢y的值。...

下列不属于初中数学课程知识技能目标的是()。A.探索并掌握相交线、平行线、三角形、四边形和圆的基本性质与判定B.体验数据收集、处理、分析和推理过程C.积

坠落时腰骶部着地最多见的脊髓损伤部位在 A．C1-2 B．C5-7 C．T

（2013年）2013年3月1日，甲公司向乙公司订购10万元货物，约定采用支票付

下列工程防护中，属于圬工防护的有（）。

急性胰腺炎患者采取哪种体位可减轻腹痛

关于全口义齿修复时颌位关系的确定、最全面的说法是()A.恢复面部生理形态B.确定正确的颌间距离C.恢复髁突的生理后位和面部下1/3高度D.恢复

试述几种常见的学习分类。

患者，男性,20岁。因外出春游去植物园,出现咳嗽、咳痰伴喘息1天入院。喘息貌，口唇发绀,在肺部可闻及广泛哮鸣音。医疗诊断是支气管哮喘，下面哪种是控制症状的首选药

选官用人是国之大事，为了保证人才选拔，国家一方面大力发展教育，另一方面不断探索和完善选官制度。下列有关我国古代人才选拔制度的说法正确的是（）。A.“九品

财务报表趋势分析法对比依据的数据是（）。A、两期或连续数期财务报告中相同的指标B、同一时期财务报告中相关的不同指标C、同一时期本企业和同类企业相同的指标

在小说《悲惨世界》中，心地善良的冉阿让因偷一块面包被判刑，他认为法律不公并屡次越狱，最终被加刑至19年。他出狱后逃离指定居住地，虽隐姓埋名却仍遭警探沙威穷...

对有关史地知识的领会，不能缺少（）。 A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.形象直观

教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法(一)》设计的三维教学目标如下：知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握...

案例：阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。教师甲的情境创设： “一隧道长Z米，一列火车长180米，如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分...

以下是某教师对《矩形》一课进行的教学设计： (一)观察思考，形成概念 1．形成概念：学生具备了一定的逻辑思维推理能力，但还是以形象思维为主，因此我...

“同底数幂的乘法”教学片段：师生共同探索归纳总结出同底数幂的乘法法则后，进入知识巩固环节，教师出示例题：已知2x=16。2Y=512，求2x﹢y的值。...