京都元夕元好问裙服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。长衫我亦何为者，也在游人笑语中。结合本诗的时代背景，简要分析诗歌末两句所表达的情感。

admin2020-12-24 20

问题京都元夕
元好问
裙服华妆着处逢，六街灯火闹儿童。
长衫我亦何为者，也在游人笑语中。
结合本诗的时代背景，简要分析诗歌末两句所表达的情感。

选项

答案

解析元好问为金国人．在汴京任国史院编修官，来往于汴京与登封之间。这年他在汴京度元夕，看到元夕之时京都的繁华。此时已于金国末年，朝廷已失去征服南朝的斗志，自上而下沉浸在偏安于北方的锦绣繁华之中。末两句诗人以一个隐晦的发问，包含着辛酸的自嘲、严峻的自责，同时也是对前面所铺叙的场景的否定。表现了诗人对此时金朝的偏安处境的嘲讽，也表达了对繁华背后危机的担忧。

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（）阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。 A.小学 B.初中和高中 C.大学 D.成年

（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A.专制型 B.放纵型 C.民主型 D.集体型

第二次世界大战后，西方经济学家从经济增长的生产要素组合比例的分析中发现，影响经济增长的因素除土地、劳动和资本外，还有（）。

瑞士教育家（）认为教育目的在于按照自然的法则全面的、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

分析教育基本要素的构成、作用及其相互关系。

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（）虽是一个独立的成分，但它始终贯穿在整个教学过程中，包括教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验...

教学的社会环境涉及课堂纪律、社会文化背景和（）等。 A.自然条件 B.教学设施 C.空间布置 D.师生关系

小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，该“关键年龄”大约在（）年级左右。

下列组合，错误的是 A．显影剂--菲尼酮 B．保护剂--无水亚硫酸钠 C．

（132-133题共用备选答案） A．与组胺H受体结合 B．与乙酰胆碱酯酶

劳力型心绞痛的典型心电图改变是 A、ST段水平或下斜型下降，T波倒置或低平

根据《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500)的规定，（）计算顺序是按照

电容器组的过流保护反映电容器的（）故障

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个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（　　）

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