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阅读下面的材料,接照要求作文。 这个世界上有很多种生活,如果命运将你推向任何一
阅读下面的材料,接照要求作文。 这个世界上有很多种生活,如果命运将你推向任何一
Freeti
2019-12-17
59
问题
阅读下面的材料,接照要求作文。这个世界上有很多种生活,如果命运将你推向任何一种,都别奇怪,别怨天尤人,它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里,我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:角度自选,立意自定,标题自拟,不少于1000字。
选项
答案
解析
践行幸福教育,缔造幸福人生 什么是幸福?幸福的伦理学定义是人在创造生活条件的社会实践中,由于感受和理解到个人 、集体乃至人类的目标,理想和正义公益之事业的实现而得到人格上的满足。实际上简单来说幸福是人对生活的满意感与和谐感。 幸福是一种感觉,它不取决于人们的生活状态,而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动,满头大汗,可是他觉得很幸福,他就是幸福的;另一个人在自家花园里散步,可是他觉得自己很不幸福,他就是不幸福的。因此在任何一种生活里,我们都要能够找到属于自己的幸福。那么,对于当代青少年学生的整个后续人生来说,幸福教育就显得尤为重要。 教育家苏霍姆林斯基曾说过,教育的理想就在于使所有儿童都成为幸福的人。树立科学的幸福观,培养感知幸福和创造幸福的能力,实施践行幸福教育是教育者培养学生幸福人生的客观需要。 首先,实施幸福教育是适应丰富青少年学生幸福感之需。 当代青少年学生多为家中独生子女,衣食住行条件优越,娱乐消遣丰富多彩,亲情呵护疼爱有加……似乎所有历史的不幸都离他们很远,所有现实的幸运都特别垂青他们,这就促成幸福感淡化,表现为“身在福中不知福”。一切拥有都属平常,一切所需都是正常已成为他们的思维定势。自私经常、冷漠异常、喜怒无常已呈现失常态势。对此,我们的教育必须担负起培养学生已淡化了的幸福感之责任。 其次,实施幸福教育是适应纠正青少年学生幸福观错位之需。 优越的物质供给与匮乏的精神教育并存的社会现状,必然导致学生的幸福观扭曲错位,不能与时代要求合拍,常表现出:在评价幸福方面,仅视物质欲的满足为幸福(拜金主义),而忽视内在建设;在处理个人与集体关系时,唯以个人享受为幸福,而忽略对他人对社会的责任与贡献(享乐主义);在对待现时与发展的关系上,只以现时的愉悦为幸福,而视为创造未来的幸福付出为痛苦。随之,没有做人原则和底线伦理的人多了起来,缺乏健康发展的人格特点(缺乏信念、责任、理想、宽容)的人多了起来。因此,我们的教育同样也必须担负起帮助学生树立科学的幸福观、人生观、价值观的责任。 最后,实施幸福教育是适应弥补青少年学生幸福能力不足之需。 就今天的青少年学生而言,生活几乎能够提供给他们所需的一切,然而,许多人不仅不能感知自己所处的幸福境遇,反而产生沉重感、负担感,究其原因就是感知幸福的能力低下。因此以教育的途径,实现学生对幸福的追求并在追求中获得幸福势在必行。 总之,幸福教育的责任,就是为学生奠基幸福的人生。
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