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(1)简述英语儿歌在教学中的作用。 (2)根据所给材料,试拟定教学目标。 (3)根据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。英语儿歌在教学中
(1)简述英语儿歌在教学中的作用。 (2)根据所给材料,试拟定教学目标。 (3)根据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。英语儿歌在教学中
恬恬
2020-05-20
36
问题
选项
(1)简述英语儿歌在教学中的作用。(2)根据所给材料,试拟定教学目标。(3)根据拟定的教学目标,设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
答案
解析
英语儿歌在教学中的作用有:1)极大地激发学生英语学习兴趣,一方面,英语儿歌虽然选材广泛,但是大都贴近小学生的学习和日常生活,而且节奏欢快,朗朗上口,因此,不仅是很好地教学手段,还可以极大地吸引学生学习兴趣2)有利于学生英语思维的培养,英语儿歌都是最地道最正宗的英文表达,通过学习和跟唱英语儿歌,学生在潜移默化间便可以感受英语语言规律,因此有利于学生英语思维的培养,为学生以后开口说英语提供了前提准备。3)有效导入课堂内容或者新授内容,歌曲是最常用也是最好用的切入新课的方式,通过学唱歌曲可以让学生在提前对新课内容有所感知,这样学生在学习新的内容时会感觉很熟悉,使学生很自然的融入到学习当中,轻轻松松掌握新知识。同时也为对话或者课文的开展做好铺垫,起到承上启下的作用。4)可以有效调节课堂氛围,活跃课堂教学,小学生又正处于活泼好动的年龄段,英语儿歌曲调优美,节奏明快,因此让学生学唱英语儿歌,可以有效缓解紧张的学习氛围,让小学生在快乐的、无意识的情况下掌握语言知识,同时,这也符合小学生的认知水平和接受能力。5)有效帮助学生掌握记忆语言知识,儿歌在小学英语教学中有不可低估的作用,它能将相关的几个单词连成一体,将相关的句子联系在一起,歌词重复率很高,因此它能够加深学生对语言知识的印象,帮助学生快速记忆单词。(2)1.知识与技能目标(Knowledgeaims)1)学生能够掌握新单词;2)学生可以掌握以下句型;3)学生回顾相关的单词;2.过程与方法目标1)学生这节课后可以讨论农场动物。2)通过一系列课堂活动和分组合作,学生的听说能力的到极大地提升。3)学生可以运用所学单词和句型自己编一个新对话。3.情感态度与价值观目标(Moralaims)1)增强学生对农场的兴趣并且知道爱护粮食的重要性。2)培养学生团队合作精神。导入1.玩单词锁链游戏以热身。2.学生听并跟唱歌曲唱,跟唱完之后,师生互动,回答以下问题:教师:孩子们,喜欢这个歌谣吗?学生:......教师:这是一个关于什么的歌谣呢?学生:......设计意图:单词锁链游戏不仅能极大的吸引学生学习兴趣,还能帮助学生复习学过的单词。歌谣导入,自然的引入今天的话题,学生会更愿意加入课堂的学习。1.学生跟着磁带朗读“LookandLearn”部分。老师帮助学生纠正发音,尤其是“hen”的发音。然后,玩游戏What’smissing来练习新单词,能够把单词写下来的同学可以获得额外的加分。2.学生分角色朗读“LookandSay”部分,然后教师把学生分成四组并鼓励学生根据“LookandSay”and“AskandAnswer”部分去编一个新对话,然后展示新对话。3.老师和学生一起玩句子接龙游戏。设计意图:学生在轻松愉悦的氛围中学习心得单词和句型,这对提升学生的英语学习兴趣有着极大地帮助。在一系列的游戏当中,老师帮助学生学习语言知识,这对创造友好和谐的师生关系非常有利。另外本环节的交际法的运用可以提高学生的交际水平。
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