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材料: 小明经常欺负比自己个头小的小朋友,对此张老师很是头疼。有一天。张老师想
材料: 小明经常欺负比自己个头小的小朋友,对此张老师很是头疼。有一天。张老师想
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2019-12-17
27
问题
材料:小明经常欺负比自己个头小的小朋友,对此张老师很是头疼。有一天。张老师想到一个“妙招”,将教室隔开分为两边,让小明就待在教室的一边玩,其他小朋友在另外一边玩。张老师还对幼儿园其他小朋友说,如果有谁不听话,就到那边去和小明玩,以致其他小朋友都嘲笑小明是讨厌鬼。园长得知此事后,找到张老师进行谈话。园长指出张老师的错误之处,并要求张老师一定要不断提升自身的职业道德素养,积极参加每学期举办的师德集i)11。张老师表面上承认自己的错误并表示一定认真学习,但是心里却对师德集训嗤之以鼻,认为这样的集训实在是浪费时间。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析张老师的保教行为。
选项
答案
解析
张老师的保教行为是错误的,违背了教师职业道德规范,是值得反思的。 首先,张老师的行为违背了关爱幼儿的教师职业道德规范。关爱幼儿要求教师关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,平等公正对待幼儿。材料中,张老师隔离小明、威胁其他小朋友的行为,没有尊重幼儿的人格和情感,违背了教师职业道德规范中关爱全体幼儿,尊重幼儿的要求。其次,张老师的行为违背了教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师能因材施教,培养幼儿良好品行,激发幼儿创新精神,促进幼儿全面发展。材料中,张老师没有依据小明自身的不足之处而因材施教,而是直接对其进行处罚,这样的保教行为不能够较好地促进小明的长远发展。最后,张老师的行为违背了终身学习的教师职业道德规范。终身学习要求教师要不断提升自己的专业素养和教育教学能力。材料中,张老师对师德集训嗤之以鼻,说明张老师不能认识到终身学习的重要性。长此下去不利于教师的保教工作。更不利于幼儿的长远发展。因此,作为一名教师应尊重、关爱每一位幼儿,因材施教。培养幼儿良好品行,不断丰富自己的教育知识和技能,促进幼儿的健康发展。
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