首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
元认知训练的方法有哪些?
元认知训练的方法有哪些?
admin
2020-12-24
50
问题
元认知训练的方法有哪些?
选项
答案
解析
(1)自我提问法,即通过提供一系列关于学生自我观察、自我监控、自我评价的问题,不断促进学生自我反省,从而提高问题解决的能力。(2)相互提问法,即将学生每两人分为一组,给每个学生一份类似于上述自我提问的问题表,要求学生在解决问题的同时根据问题表相互提问并作出回答。研究表明,相互提问法能有效地促进学生思考与竞争,发展元认知能力。(3)知识传授法,主要是通过传授学习理论的有关知识;特别是关于元认知的知识,使学生通过学习,认识到元认知在学习中的重要性,自觉地将元认知运用到学习中,形成适当的学习策略,提高学习效果。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/7658KKKQ
相关试题推荐
依据《普通高中英语课程标准》,高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________等学习方式,形成具有高中生特点的学习过程和方法。
控制信息的流程,监控和指导认知过程进行的策略指的是__________.A.元认知策略B.认知策略C.情感策略D.社交策略
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:语文课程目标应从知识与能力、过程与方法、__________三个方面进行设计。
()指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。A.宣泄技术B.关注技术C.面质技术D.探讨技术
德育过程的基本矛盾是()。A.教育者与德育内容、方法的矛盾B.品德认识与品德情感的矛盾C.无产阶级思想与资产阶级思想的矛盾D.教育者提出的德育要求与受教
作为教师职业道德评价的方法之一,学生评价实际上也是一种社会评价。()
意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系。()
根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待惩罚。()
根据学习内容的不同,可将学习分为()(常考)A.知识的学习B.技能的学习C.认知策略的学习D.行为规范的学习
新课程改革中,学科课程目标均由下列哪些方面构成() ①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标 ④能力目标⑤情感态度与价值观目标A.①②③B.②③
随机试题
分步法适用于( )。 A.大量成批生产 B.单件小批生产 C.单步骤生产
下列不属于兰州市旅游景点的有( )。 A、白塔山公园 B、大地湾遗址 C
期刊编辑加工整理中统一格式的要求不包括( )。 A、统一注释格式 B、统一
冷拔低碳钢丝进场验收时,除应对质量说明书、包装、标志等进行检查外,还应逐盘进行(
专利权作为一类无形资产,除了具有无形资产的共同特点之外,其自身的特点还有()。
企业的某设备组只生产一种产品,设备组有机器10台,每台机器一个工作日的有效工作时
平稳性时间数列是指由()构成的时间数列。
直线AB的正方位角aAB=255°25\'48\",则其反方位角aBA为: A.
从法制到法治,再从建设“法治国家”到建设法治中国,中国共产党在探索和推进依法治国的道路上实现了两次重大飞跃,不断追求更高的建设目标。两次重大飞跃印证了()...
中央性颌骨骨髓炎X线表现为A.下颌骨体有大小不等的多房阴影B.下颌骨内有单房阴影,四周有白色骨质线C.颌骨内虫蚀状骨质破坏区,牙周骨质可有破坏D.下颌角见骨质疏