首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
职称考试
智力是个体_ 和_ 相互作用的结果,所以发展存在明显的差异,包括_ 和_ 。
智力是个体_ 和_ 相互作用的结果,所以发展存在明显的差异,包括_ 和_ 。
admin
2020-12-24
62
问题
智力是个体_ 和_ 相互作用的结果,所以发展存在明显的差异,包括_ 和_ 。
选项
答案
先天禀賦 后天环境 个体差异 群体差异。
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/7hD8KKKQ
相关试题推荐
《义务教育数学课程标准(2011年版)》用行为动词“了解”“理解”“掌握”“应用”等描述结果目标,请解释“了解等腰三角形的概念”的具体含义。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例...
数学发展史上曾经历过三次危机,触发第三次数学危机的事件是()。A.无理数的发现B.微积分的创立C.罗素悖论D.数学命题的机器证明
在某次测试中,用所有参加测试学生某题的平均分除以该题分值,得到的结果时()A.区分度B.难度C.信度D.效度
《义务教育数学课程标准(2011年版)》有两类行为动词,其中一类是描述结果目标的行为动词,包括“了解”“理解”“掌握”“运用”,请以“平行四边形”概念为例...
对学生数学学习的评价,既要关注学习结果,也要关注学习过程,你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面试举例说明。
如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,如抽象、分类、归...
如何在发展的过程中贯彻巩固性原则
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方
随机试题
下列有关解剖学姿势的描述,错误的是 A.身体直立 B.两眼平视 C.上肢下
男性,59岁,15天前诊断为急性前壁心肌梗死,治疗后病情稳定,2天前活动时又出现
上市后开发新适应证为抗心律失常的药物是 A.利多卡因B.阿司匹林C
下列关于社会主义核心价值体系的表述正确的有( )。A.社会主义核心价值体系的基础是社会主义荣辱观B.社会主义核心价值体系的主题是树立建设中国特色社会主义的
桥基牙的支持能力与哪项无关()A.牙根数目B.牙根形态C.牙槽骨健康情况D.牙周膜面积E.桥体长度
患儿,女,1岁,以“咳嗽、发热2天”就诊,体温波动于37.8?38.5°C之间,诊断为“上呼吸道感染”,最可能的病原体是A.病毒B.细菌C.真菌D.支原体
.预计表明,2020年到2050年,我国60岁以上人口占比将从19.3%上升到38.6%,下列说法错误A.我国家庭人口的抚养比系数逐渐减小B.我国的老龄化社
患者口淡乏味,常提示的是A:痰热内盛B:湿热蕴脾C:肝胃郁热D:脾胃气虚E:食滞胃脘
一般资料:求助者,男性,41岁,某公司技术总监。 案例介绍:求助者在国外学有所成,有自己的技术专利,同国后与他人创建公司,但在公司发展战略、宏观管理等...
下列经济利益中,将会对独立性产生非常严重的不利影响,导致没有防范措施的情形有( )。A.会计师事务所、审计项目组成员或其主要近亲属在审计客户中拥有直接经济利益