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高中物理《加速度》 主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一:导入新课 PPT展示三个表格 表格一: 当时间、速度变化量都不同时,如何比较速度变化
高中物理《加速度》 主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一:导入新课 PPT展示三个表格 表格一: 当时间、速度变化量都不同时,如何比较速度变化
书海库
2019-12-17
54
问题
选项
答案
解析
高中物理《加速度》 主要教学过程及板书设计教学过程环节一:导入新课PPT展示三个表格表格一:[img]/upload/tiku/397/8711431_1.png[/img]当时间、速度变化量都不同时,如何比较速度变化的快慢?——引入课题环节二:新课教学建立加速度概念小组讨论如何解决上述问题。学生:既然时间、速度变化量都不同,那么我们用一种数学上的方法,就是看单位时间内速度的变化量,也可以得出结论。[img]/upload/tiku/397/8711431_1_1.png[/img]环节三:巩固提高给出下列判断题,大家进行判断,并说出错误的原因。1.加速度就是物体增加的速度(错)2.加速度反应速度变化的大小(错)3.物体速度越大,则加速度越大(错)4.速度改变量越大,加速度越大(错)5.速度改变得越快,加速度越大(对)环节四:小结作业1.教师引导学生总结本节课的收获;2.多媒体展示本节课的重点知识。作业:老师给出一幅v-t图像,大家回去思考,怎么能根据图像的形状,描述物体在这段时间里的运动情况呢?板书设计[img]/upload/tiku/397/8711431_1_2.png[/img]
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