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  3. 高中物理《加速度》 主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：导入新课 PPT展示三个表格 表格一： 当时间、速度变化量都不同时，如何比较速度变化

高中物理《加速度》 主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：导入新课 PPT展示三个表格 表格一： 当时间、速度变化量都不同时，如何比较速度变化

书海库2019-12-17  45
问题
选项
答案
解析高中物理《加速度》 主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课PPT展示三个表格表格一：[img]/upload/tiku/397/8711431_1.png[/img]当时间、速度变化量都不同时，如何比较速度变化的快慢?——引入课题环节二：新课教学建立加速度概念小组讨论如何解决上述问题。学生：既然时间、速度变化量都不同，那么我们用一种数学上的方法，就是看单位时间内速度的变化量，也可以得出结论。[img]/upload/tiku/397/8711431_1_1.png[/img]环节三：巩固提高给出下列判断题，大家进行判断，并说出错误的原因。1.加速度就是物体增加的速度(错)2.加速度反应速度变化的大小(错)3.物体速度越大，则加速度越大(错)4.速度改变量越大，加速度越大(错)5.速度改变得越快，加速度越大(对)环节四：小结作业1.教师引导学生总结本节课的收获;2.多媒体展示本节课的重点知识。作业：老师给出一幅v-t图像，大家回去思考，怎么能根据图像的形状，描述物体在这段时间里的运动情况呢?板书设计[img]/upload/tiku/397/8711431_1_2.png[/img]
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