首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
医药卫生
陕西某高校一位副教授因高热住进职工医院,经B.超、CT、胃检、抽血、抽骨髓化验等检查后,难以确诊。医生恐延误病情,于是给予高档抗生素治疗,但病情不好转。第...
陕西某高校一位副教授因高热住进职工医院,经B.超、CT、胃检、抽血、抽骨髓化验等检查后,难以确诊。医生恐延误病情,于是给予高档抗生素治疗,但病情不好转。第...
admin
2020-12-24
56
问题
陕西某高校一位副教授因高热住进职工医院,经B.超、CT、胃检、抽血、抽骨髓化验等检查后,难以确诊。医生恐延误病情,于是给予高档抗生素治疗,但病情不好转。第16天,该院请某市医院会诊,仍依据上述理化数据而诊断为病毒性感冒,给予相应治疗后仍无济于事。病人在这两家医院里诊治达20多天,花费近万元,仍无明确诊断。后来,医院只好请西安医大第一附属医院某教授会诊。该教授并未盲目用理化检验手段,而是仔细问诊查体,当在病人身上发现了3个极易被忽视的小红点时,病情很快得到确诊:原来是病人在不久前游览西双版纳时被蚊虫叮咬,导致斑疹伤寒。确诊后,病人家属遵医嘱到药店花1.2元钱买了20片四环素,病人口服后痊愈
选项
前两家医院的医生出现误诊误治的原因是
A.医生学术水平太低
B.病人病情太复杂
C.过分依赖技术手段
D.服务态度不好
E.诊断仪器不够档次
答案
C
解析
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/8XCCKKKQ
相关试题推荐
下述哪项检查结果不符合Graves症的诊断A、T3抑制试验抑制率>50%B、TSAb阳性C、TgAb和TPOAb阳性D、TSH降低E、rT3升高
男,36岁。5天前发热、咽痛,应用抗生素治疗无效,颈部浅表淋巴结肿大,咽部充血。扁桃体二度肿大,下肢少许淤斑。化验:白细胞35.6×109/l,原始细胞6...
男,36岁。5天前发热、咽痛,应用抗生素治疗无效,颈部浅表淋巴结肿大,咽部充血。扁桃体二度肿大,下肢少许淤斑。化验:白细胞35.6×109/l,原始细胞6...
男,36岁。5天前发热、咽痛,应用抗生素治疗无效,颈部浅表淋巴结肿大,咽部充血。扁桃体二度肿大,下肢少许淤斑。化验:白细胞35.6×109/l,原始细胞6...
男性,30岁,发热,出血,贫血,齿龈增生,全血细胞减少,骨髓增生极度活跃,原始细胞占85%,过氧化物酶(+),非特异性酯酶(+++),诊断为A、急淋L2型B
诊断缺铁最肯定的依据是A、慢性失血史B、小细胞低色素性贫血C、转铁蛋白饱和度降低D、血清铁降低E、骨髓小粒可染铁消失
缺铁性贫血的改变顺序是A、低血清铁-骨髓贮存铁减少-贫血B、低血清铁-贫血-骨髓贮存铁减少C、骨髓贮存铁减少-贫血-低血清铁D、贫血-骨髓贮存铁减少
ITP做骨髓检查的主要目的是A、证明有无巨核细胞增生B、证明有无幼稚巨核细胞C、证明有无血小板减少D、排除引起血小板减少的其他疾病E、上述均不是
患者,男,27岁,诊断为原发性肾病综合征,初次常规治疗每日用泼尼松60mg,6周后尿蛋白仍为(+),此时应采取的措施是 A、将泼尼松加量到80mg/d
男性,20岁,反复出现咯血1周,进行性少尿5天,血压160/100mmHg,尿蛋白(+++),红细胞满视野,入院后病情进行性恶化,出现肾功能衰竭。急需采取的治疗
随机试题
《标准设计施工总承包合同》中的“价格清单”是指()
教育心理学可以为有效地学与教提供一般原理和建议,但它不能给特定情境中的实际问题提
设f(x)为偶函数,g(x)为奇函数,则下列函数中为奇函数的是( )。A.f[g(x)]B.f[f(x)]C.g[f(x)]D.g[g(x
行政处罚的立法目的是:()A.规范行政处罚的设定和实施B.保障和监督行政机关有效实施行政管理C.维护公共利益和社会秩序D.保护公民、法人或者其他组织的
材料消耗定额指标按其使用性质、用途和用量大小划分为()。 A.周转性材料 B.主要材料 C.库存材料 D.辅助材料 E.零星材料
根据《建筑施工场界环境噪声排放标准》GB12523-2011,建筑施工过程中场界环境噪声排放限值的是()。A.昼间75dB(A),夜间55dB(A)B.昼间7
某施工合同实施过程中出现了偏差,经过偏差分析后,承包人采取了夜间加班、增加劳动力投入等措施。这种调整措施属于()。A.组织措施B.技术措施C.经济措施D.
甲电厂将发动机组中的发动机检修工程外包给乙检修公司,将发电机组的汽轮机检修工程分包给丙检修公司。依据《安全生产法》,乙、丙公司应当()。A.执行甲公司的安全生产
关于劳动标准,下列说法正确的是()。A.劳动标准的制定主体具有多样性B.劳动标准的制定以劳动领域的科学技术、社会科学的发展及其实践经验为基础C.劳动标准均
志愿者督导的支持性功能是指通过督导、教育过程来强化志愿者的自我功能,让他们能够成长,并能在一个安全的气氛下自我反思,然后克服其在工作、学习中所遇到的挫折。...