教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这

Freeti2019-12-17 47

问题教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进。这样做的依据是个体身心发展具有()。

选项 A.顺序性B.阶段性C.互补性D.整体性

答案A

解析根据个体身心发展的顺序性，教师施教应由具体到抽象，由浅入深，由易到难，由简到繁，由低级到高级，循序渐进，不能“拔苗助长"“陵节而施”。

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