处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（）A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果 B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 C.道德判断受儿童自身以外的价值标

admin2020-12-24 58

问题处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（）

选项 A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.已形成儿童自己的主观价值标准

答案ABC

解析皮亚杰认为儿童道德认知发展需要经历三个阶段，分别是前道德判断阶段、他律道德判断阶段和自律道德判断阶段。处在他律道德阶段的儿童，受他自身以外的价值标准的支配，此阶段儿童对行为作出判断时主要依据的是行为的物质后果，而不考虑行为者的主要动机。选项D“已形成儿童自己的主观价值标准”是处于自律道德阶段儿童的主要特点。

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处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（）A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果 B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 C.道德判断受儿童自身以外的价值标

简述教师的人格特征。

个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

认知教学理论的基本主张包括（）。A.理智发展的教学目标B.动机一结构一序列一强化原则C.学科知识结构D.发现教学法E.知识授受的教学过程

因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A.目的型失范行为B.价值取向型失范行为C.情感型失范行为D.传统型失范行为

青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。A.顺序性的特征B.稳定性的特征C.差异性的特征D.不均衡性的特征

由横向划分的学校阶段占绝对优势的学制结构是（）。A.单轨学制B.双轨学制C.三轨学制D.多轨学制

国家用法律形式规定，对一定年龄范围内的儿童免费实施的某种程度的学校教育称为{pz_填空}

课程{pz_填空}是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。

依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程、{pz_填空}型课程和研究型课程。

近代{pz_填空}的建立是制度化教育建立的典型表现特征。

下列选项中，不属于以短期投资、长期投资形式存在的不良资产是()。

梁板间的刚性防水施工的内容包括(??)。

某跨国企业A公司在数据库技术上处于全球的领先地位，该公司希望能在近期进人中国市

奎尼丁最严重的不良反应是（　　） A.金鸡纳反应 B.药热，血小板减少 C

属于革兰阳性无芽胞厌氧杆菌是A.变形链球菌和血链球菌B.牙龈卟啉单胞菌和中间普氏菌C.韦荣菌D.乳杆菌、放线菌和优杆菌E.消化链球菌

(2009年2月)人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性

医师义务和权利不包括 A承诺治疗效果 B保证病人平等医疗权 C保障病人医疗权利的实现 D促进病人身心健康 E履行自己的职责

根据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位将保证安全施工的措施报送建设行政主管部门或者其他有关部门备案的时间是()。A.建设工程开工之日起15日内B.建设工

饰面板安装工程是指内墙饰面板安装工程和高度不大于（）、抗震设防烈度不大于7度的外墙饰面板安装工程。A.16mB.18mC.20mD.24m

下列各项中，不应计入存货人账成本的有()。A.以非货币性资产交换方式取得存货时支付的补价B.生产过程中发生的季节性停工损失C.原材料在投人使用前发生的一

处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括（ ）A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果 B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 C.道德判断受儿童自身以外的价值标

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个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

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因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A.目的型失范行为B.价值取向型失范行为C.情感型失范行为D.传统型失范行为

青少年儿童身心发展的顺序、过程、速度大体相同，这说明其身心发展具有（）。A.顺序性的特征B.稳定性的特征C.差异性的特征D.不均衡性的特征

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课程{pz_填空}是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。

依据课程任务，课程类型可分为：基础型课程、{pz_填空}型课程和研究型课程。

近代{pz_填空}的建立是制度化教育建立的典型表现特征。

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奎尼丁最严重的不良反应是（ ） A.金鸡纳反应 B.药热，血小板减少 C

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