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论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”,并联系实例说明其中的一个观点
论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”,并联系实例说明其中的一个观点
书海库
2019-12-17
34
问题
论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”,并联系实例说明其中的一个观点。
选项
答案
解析
(1)目前,我国德育工作在现实的教育效果、针对性、主动性和实效性上都存在问题,对青少年学生的说服力和吸引力不强。要增强德育的实效性和感染力,注重方法的变革是十分重要的,学校德育工作应注重“以德育人”。“以德育人”就是要求德育工作者不仅仅在口头上要求学生有思想品德,更重要的是要用行动把什么是道德展示出来。(2)德育过程是在教师有目的、有计划的教导下,学生主动地、积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养、形成社会主义品德的过程。教师对学生的德育影响,必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德。(3)德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程。①学生品德的发展是在活动中能动地实现的。在德育过程中,学生是能动地吸取教育影响的。②道德活动是促进外界的德育影响转化为学生自身品德的基础。③进行德育要善于组织、指导学生的活动。在德育过程中,既要组织学生积极参与各种教育活动,又要引导学生自觉进行个人内部的道德修养活动,使两者联系起来,相互促进。
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