2. 职称考试
  3. 阅读下面材料，回答问题。 某教师在“思想品德——抵制诱惑”的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生在生活中哪些诱惑影响你的学习？……...

阅读下面材料，回答问题。 某教师在“思想品德——抵制诱惑”的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生在生活中哪些诱惑影响你的学习？……...

admin2020-12-24  42
问题 阅读下面材料，回答问题。
某教师在“思想品德——抵制诱惑”的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生在生活中哪些诱惑影响你的学习？……“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗？”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇，于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么？抵制的方法是什么？什么诱惑让你最难抵制？你最崇拜的人物是谁？他是怎样抵制诱惑的？上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。
问题：请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。（14分）
选项
答案
解析本材料中的教师调动了学生参与教学的积极性，发挥了学生的能动作用。具体来说，这位教师做好了以下几方面工作： （1）教师在活动设计过程中，不再只重视所谓的结果，而是更关注学生学习的过程，关注学生思维训练、能力发展和情感体验。该教师对活动的设计体现出了开放性和创造性，在教学中，不仅丰富了学生的知识水平，也有利于培养学生正确的价值观。 （2）通过合作学习增进学生之间的交往。合作学习不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程。在合作学习的过程中，学生不仅可以实现信息与资源的交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、学会倾听、学会尊重他人。 （3）将教学与生活实际相结合，充分发挥学生的主动性。新课程下的教育教学是以学生为中心的，即教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，学生才是学习的主人。教师应该积极引导学生从自身的生活实际出发，结合教学内容进行思考，这样才能够充分发挥学生的主人翁作用。
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