“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

admin2020-12-24 28

问题 “我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”谈谈你对这一观点的看法。

选项

答案

解析[答案要点]我赞同这种观点，因为教育是人的全面发展的重要途径。许多有识之士提出：教育是培养人的一种社会活动，它的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新生一代的成长。教育能加速或延缓人的心理发展内因变化的进程，合理而良好的教育措施是适合心理发展条件的，正是这个主动而积极的条件，不断调节教育与心理发展内部矛盾之间的关系，反映出教育的作用和功能。人类的发展是教育所追求的最高目标和最终结果。人只有通过教育才能成人。这个成人的过程实际上就是一个人在共同的社会生活过程中通过教育从自然人逐步生长发展成为一个社会人的过程。所以人发展得或好或坏都是由他们所受的教育所决定的。

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从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移

成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）A.可能选择

“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）A.归因理论B.成就动机理论C.强化理论D.自

简述人本主义学习理论的主要观点。

罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和“探索”。（）

以有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有（） .最近发展区B.逐渐分化C.整体协调D.先行组织者 E.下位学习

按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

皮亚杰理论的基本观点是（）A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C.儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展...

按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.感知运动阶段B.形式运算阶段C.前运算阶段D.具体运算阶段

TinyTot是一个美国的婴儿服装公司。他很有兴趣从中国进口面料。在中国公司发货

龈沟上皮的组织学特点是 A．单层柱状上皮，无角化，无上皮钉突 B．假复层柱状

以下哪种情况考虑为C损伤 A．伸肘肌的肌力必须达到4级 B．肱二头肌的肌力必

依据《煤矿安全监察条例》的规定，煤矿发生伤亡事故的，由（　　）负责组织调查处理。

实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻（

后颅凹占位病人，发生脑危象时，最快而有效的急救措施是

为确保项目目标的实现和便于工程的组织管理，某市地铁一号线项目划分为土建、车辆段

债券价格是债券现金流的现值，债券价格的变化与债券收益率的变化()。A.无关B.方向相同C.方向相反D.比例相同

与普通混凝土相比，高强混凝土的优点在于()。A:延性较好B:初期收缩小C:水泥用量少D:更适宜用于预应力钢筋混凝土构件

在建设工程债产生的根据中,既没有法律规定的义务,也没有受他人委托,白觉为他人管理事务或提供服务的行为属于()。A.不当得利B.无因管理C.无权代理D.侵权

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