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根据提供的教材页面图片,进行教学设计。 要求:(1)写一篇规范完整的教学简案。
根据提供的教材页面图片,进行教学设计。 要求:(1)写一篇规范完整的教学简案。
书海库
2019-12-17
43
问题
根据提供的教材页面图片,进行教学设计。要求:(1)写一篇规范完整的教学简案。(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。(3)合理地设计学习活动和作业要求。(4)设计至少三个课堂提问。(5)对整个教案或部分环节做出设计说明。
选项
答案
解析
中国结一、教学目标1.掌握中国结的基本编织方法,在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰。2.通过运用材质、造型、色彩等方面的知识,对编织的结进行装饰与美化。3.培养学生的审美能力,对中国民间传统文化有更深层次的了解与认识。二、教学重难点重点:对中国文化内涵的认识和了解。难点:中国结的制作。三、教学过程(一)情境导人采用自动模式播放课件(课件内容为一些传统民俗工艺作品),并以民族音乐《渔歌唱晚》为背景音乐。设计意图:这个环节中,通过一些民俗工艺课件的播放,体会我国民族艺术的魅力,引出民间手工编织饰品——中国结,导入新课。(二)讲授新课1.中国结的象征意义课件展示:出示2008年北京奥运会申奥标志。问:(1)你知道这是什么标志吗?(2008年北京奥运会申奥标志)(2)这个标志的主体部分是以什么图案为基础设计的?(中国结)(3)2008年奥运会对于我国来说是一个非常盛大的活动,为什么采用“中国结”的图案设计这么重要的标志呢?“中国结”有什么特别的象征意义吗?(中国结在我国的传统文化中象征团结、和谐、温暖的人际关系,在申奥标志中寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。)师:中国结本身是吉祥、美好的象征。 2.中国结的起源 问:(1)有哪位同学知道这象征着吉祥、美好的中国结是怎样发展形成的呢? (2)在我们今天的生活中中国结还有哪些用途?(学生讨论,教师总结。) 设计意图:采用学生先讨论,教师做总结的方法进行,激发学生的积极性。3.中国结的文化内涵师:我们中华民族是一个非常重感情、重形象、重内涵的民族,人们在表达自己的情感和意图时往往不会像西方人那样直接,而是习惯借助一些象征性的物件委婉含蓄地表达,这种交流情感的习惯和方式也就赋予了中国结十分丰富的文化内涵。问:同学们能悟出这其中的涵义吗?(学生畅所欲言。)师:同学们说得非常好,中国结与不同的饰物搭配,能表达出各种美好的祝福。问:那么我想做一个中国结作为房间的装饰,有哪位同学能给出建议?设计意图:在这个环节中,对学生的不同回答,教师要给予肯定,提高学生的学习积极性,开拓他们的发散性思维。4.制作中国结师:我们学习了许多关于中国结的内容,接下来就是大家最期待的环节——制作中国结。播放课件,介绍中国结的基本技法。播放中国结的走线图。播放中国结的制作视频,学生跟着视频做中国结。设计意图:在学生制作的环节中,教师巡视,对关键部分加以指导,展示学生作品。完成作品的同学指导本组其他同学。教师小结各组制作情况。~5.中国结的变化问:大家都已做出了漂亮的中国结,接下来我们能不能举一反三,在此基础上尝试一些变化呢?学生分组讨论,教师点拨。设计意图:这个环节让学生充分发挥,说出自己的想法,教师给予肯定。6.布置课后练习要求同学课后试做不同形式的中国结。(三)总结今天我们只是学习了中国结中的一种简单编法,希望同学们在此基础上继续尝试,创造出更多的变化结,让我们的中国结文化更加灿烂多彩。
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