胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上，对全国青年学生提出的三点希望是__________。 ①把全面发展和个性发展紧密结合起来 ②把创新...

admin2020-12-24 49

问题胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上，对全国青年学生提出的三点希望是__________。
①把全面发展和个性发展紧密结合起来 ②把创新思维和社会实践紧密结合起来 ③把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来 ④把提高教育质量和服务经济社会紧密结合起来

选项 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案A

解析

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/AeO8KKKQ

相关试题推荐

数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“导数及其应用”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化； (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化； (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。
义务教育阶段的数学课程应该具有()。A、基础性、普及性、发展性B、实践性、普及性、选拔性C、基础性、实践性、选拔性D、实践性、普及性、发展性
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括，如抽象、分类、归...
在义务教育各个学段中，《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域，提出发展学生的...
下列选项中，()属于影响初中数学课程的社会发展因素。A.数学的知识、方法和意义B.从教育的角度对数学所形成的价值认识C.学生的知识、经验和环境背景
通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方
在义务教育各个学段中，《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形…‘统计与概率…‘实践与综合应用”四个学习领域，提出发展学生的...
20世纪中叶以来，由于计算机和现代信息技术的飞速发展，使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展，数学渗透到几乎每一个学科领域和人们日常生活的每一个角落...
《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列2的是()。A、导数及其

随机试题

不属于规费的是（）。 A、工程排污费 B、住房公积金 C、养老保险费 D
下列各项中，不属于建设工程规划管理主要内容的是（）。 A．建筑管理、道路管理
商业银行对于销售的非保本浮动收益理财计划，风险提示的内容应至少包括（）。 A．
下列场所可以采用36V安全电压的是（）。
地上车站站厅公共区每个防火分区的最大允许建筑面积不宜大于（）㎡。
案例七：一般资料：求助者，男性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者
房地产经营对发展房地产业及城市经济建设的作用表现在()。
根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB50854-2013)，关于金属结
政府是最大的信息输出者，产生的信息包括（）。A.经济信息B.广告信息C.法律信息D.求职信息E.社会信息
共用题干李某2012年5月份收入情况如下：(1)取得劳务报酬收入20000元。(2)取得股息收入1000元；国库券利息收入200元。(3)取得稿酬收入...

胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年纪念大会上，对全国青年学生提出的三点希望是__________。 ①把全面发展和个性发展紧密结合起来 ②把创新...

数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“导数及其应用”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化； (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。 (1)以“勾股定理”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化； (2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。

义务教育阶段的数学课程应该具有()。A、基础性、普及性、发展性B、实践性、普及性、选拔性C、基础性、实践性、选拔性D、实践性、普及性、发展性

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出：“数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括，如抽象、分类、归...

在义务教育各个学段中，《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个学习领域，提出发展学生的...

下列选项中，()属于影响初中数学课程的社会发展因素。A.数学的知识、方法和意义B.从教育的角度对数学所形成的价值认识C.学生的知识、经验和环境背景

通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和()A.基本方法B.基本思维方式C.基本学习方

在义务教育各个学段中，《义务教育数学课程标准(2011年版)》安排了“数与代数”“空间与图形…‘统计与概率…‘实践与综合应用”四个学习领域，提出发展学生的...

20世纪中叶以来，由于计算机和现代信息技术的飞速发展，使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展，数学渗透到几乎每一个学科领域和人们日常生活的每一个角落...

《普通高中数学课程标准(实验)》设置了四个选修系列，其中选修系列2是为希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的，下列内容不属于选修系列2的是()。A、导数及其

不属于规费的是（）。 A、工程排污费 B、住房公积金 C、养老保险费 D

下列各项中，不属于建设工程规划管理主要内容的是（）。 A．建筑管理、道路管理

商业银行对于销售的非保本浮动收益理财计划，风险提示的内容应至少包括（）。 A．

下列场所可以采用36V安全电压的是（）。

地上车站站厅公共区每个防火分区的最大允许建筑面积不宜大于（）㎡。

案例七： 一般资料：求助者，男性，16岁，高中一年级学生。 案例介绍：求助者

房地产经营对发展房地产业及城市经济建设的作用表现在()。

根据《房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》(GB50854-2013)，关于金属结

政府是最大的信息输出者，产生的信息包括（）。A.经济信息B.广告信息C.法律信息D.求职信息E.社会信息

共用题干 李某2012年5月份收入情况如下：(1)取得劳务报酬收入20000元。(2)取得股息收入1000元；国库券利息收入200元。(3)取得稿酬收入...

案例七：一般资料：求助者，男性，16岁，高中一年级学生。案例介绍：求助者

共用题干李某2012年5月份收入情况如下：(1)取得劳务报酬收入20000元。(2)取得股息收入1000元；国库券利息收入200元。(3)取得稿酬收入...