儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后

shuhaiku2020-05-20 44

问题儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后于其他人。因此，学校教育必须留意不同学生的不同智能表现，即使他们未能在某些方面达到一般水平，也不要责罚他们。依据这一理论，社会工作者在为儿童提供专业服务时，应采用()的工作取向。A、以儿童为中心B、需求为本C、优势视角D、问题为本

选项

答案C

解析

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儿童教育学的多元智能理论认为，儿童有时会在某一两个方面表现突出，而在其他方面落后

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儿童最早出现的记忆是（ ）。 A、形象记忆 B、运动记忆 C、情绪记忆

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0～2岁的儿童主要依靠（　　）来记忆。 A、表象 B、言语 C、动作 D

儿童最早出现的记忆是（　　）。 A、形象记忆 B、运动记忆 C、情绪记忆

儿童记忆容量的增加，主要在于（　　）。 A、记忆范围的扩大 B、记忆广度的扩

儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于（　　）。 A、2～3岁 B、4～

几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？（　　） A、5岁前 B、3岁前 C、4

儿童在绘画时常常顾此失彼，说明儿童注意的（　　）较差。 A、广度 B、稳定性

1岁前儿童注意选择性的变化发展过程是（　　）。 A、从探究性的注意到定向性的注

儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（　　）。