唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（　）。A.看问题

admin2020-12-24 69

问题唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（　）。

选项 A.看问题要一分为二，既要看到好的一面，又要看到不好的一面
B.不仅要看到事物本身，而且要看到它与周围事物的联系
C.人性都是一成不变的，对犯罪分子绝不能给他改过的机会
D.共产主义一定会取得胜利

答案C

解析A项是全面地看问题，B项是联系地看问题，D项是发展地看问题。只有C项违反了唯物辩证法，是静止地看问题。故本题正确答案为C。

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“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（　　）。A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能具有多样性D.人类发展具有共同性

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“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（　　）。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个体差异性

我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（　　）。A.全体性B.全面性C.发展性D.基础性

（　　）是素质教育的核心。A.创新精神和实践能力的培养B.全面发展C.面向全体学生D.个性的发展

失明者的触觉、听觉一般都非常灵敏，这体现了个体身心发展具有（　　）规律。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

“揠苗助长”违背了人的身心发展的（　　）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.个别差异性

下列对素质教育的理解，存在片面性的是（　　）。A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展

学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即（　　）。A.发展关键期B.最近发展区C.关键期D.最佳期

发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（　　）规律提出来的。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.互补性

从数值上看，稳定系数的值在（　　）之间表明该组保额损失率稳定性比较好。 A、5

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下列关于招标采购的表述有误的是()。

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按()将投资划分为直接投资和间接投资。

前山村有选举权的选民数为1050人，本届选民数为l000人。村民委员会换届选举时

投资方案资产负债率是指投资方案各期末（　）的比率。 A.长期负债与长期资产

肾上腺素的分泌部位是

根据《建筑安装工程费用项目组成》（建标[2003]206号），建筑安装工程的规

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