记忆的内容包括（）。 (A)直接作用于感觉器官的事物（B)过去感知过的事物、思考过的问题 (C)体验过的情绪、操作过的动作（D)当前的欲望和要求 ...

admin2020-12-24 22

问题记忆的内容包括（）。
(A)直接作用于感觉器官的事物（B)过去感知过的事物、思考过的问题 (C)体验过的情绪、操作过的动作（D)当前的欲望和要求
(A)直接作用于感觉器官的事物（B)过去感知过的事物、思考过的问题 (C)体验过的情绪、操作过的动作（D)当前的欲望和要求

选项

答案BC

解析

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教育心理学的作用体现在（）。A.帮助教师准确地了解问题B.为实际教学提供科学的理论指导C.帮助教师预测并干预学生D.帮助教师了解学生的心理疾病E.帮助教
观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法
教育学的任务在于（）。A.揭示教育规律B.总结教育经验C.制定教育方针D.发现教育问题t
(2005年4月)孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合
(2005年4月)下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.美德是否可教B.教学的教育性C.“教育即生长，学校即社会”D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”
提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的前苏联教育家是（）。A.克鲁普斯卡娅B.马卡连柯C.加里宁D.凯洛夫
人的发展的互补性要求教育应该做到（）。A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长
()提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。A.夸美纽斯B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良
揭示（）是教育学研究的任务。A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实
某教师回到办公室说：“二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法！” 问题:如何理解教师的主...

随机试题

若空调房间内产生有毒有害物质而不允许利用回风的场所，应采用（）。 A、直流式系
患者男，55岁，头晕两周来诊。两周前测血压160/100mmHg，口服\"降压O号
下列选项中哪项不属于《专利法》所称的执行本单位的任务所完成的职务发明创造:
患者，男，73岁。患冠周炎1周，寒战、发热、咳脓痰2天，查体:T39.4℃
胫骨结节骨软骨病好发的年龄是:A.6-9岁B.10-11岁C.12-14岁D.15-17岁E.18-20岁
一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。A.教学目的的明确性B.教学内容的正确性C.教学方法的适当性D.教学过程是否紧凑E.学生主体性是否得到充分
以下关于正态分布的说法正确的是（）。A、正态分布是最重要的一类离散型随机变量分布B、当没有任何决定性的消息发布的时候，股价走势很多时候呈现出“随机游走”的特
关于协调性子宫乏力，下列说法正确的是A:子宫收缩极性倒置B:产程常延长C:不易发生胎盘滞留D:不宜静脉滴注缩宫素E:子宫中段收缩比宫底强
属于第Ⅱ相生物转化的反应有A.对乙酰氨基酚和葡萄糖醛酸的结合反应B.沙丁胺醇和硫酸的结合反应C.白消安和谷胱甘肽的结合反应D.对氨基水杨酸的乙酰化结合反应
关于技术方案的流动资金,下列说法正确的是()。A、流动资金不包括运营中需要的临时性营运资金B、流动资产的构成要素一般包括存货、库存现金、应收账款和预付账款

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人的发展的互补性要求教育应该做到（）。A.相互衔接B.循序渐进C.长善救失D.教学相长

()提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。A.夸美纽斯B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良

揭示（）是教育学研究的任务。A.教育问题B.教育规律C.教育价值D.教育事实

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患者男，55岁，头晕两周来诊。两周前测血压160/100mmHg，口服\"降压O号

下列选项中哪项不属于《专利法》所称的执行本单位的任务所完成的职务发明创造:

患者，男，73岁。患冠周炎1周，寒战、发热、咳脓痰2天，查体:T39.4℃

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属于第Ⅱ相生物转化的反应有A.对乙酰氨基酚和葡萄糖醛酸的结合反应B.沙丁胺醇和硫酸的结合反应C.白消安和谷胱甘肽的结合反应D.对氨基水杨酸的乙酰化结合反应

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