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路老师非常重视教室的布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的角度来看,这些都属于()。A.显性课程 B.隐性课程 C.活动课程 D
路老师非常重视教室的布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的角度来看,这些都属于()。A.显性课程 B.隐性课程 C.活动课程 D
admin
2020-12-24
64
问题
路老师非常重视教室的布置,在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的角度来看,这些都属于()。
选项
A.显性课程
B.隐性课程
C.活动课程
D.综合课程
答案
B
解析
隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有:①观念性隐性课程,包括隐藏于显性课程之中的意识形态,学校的校风、学风,有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;②物质性隐性课程,包括学校建筑、教室的布置、校园环境等;③制度性隐性课程,包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式:④心理性隐性课程,主要包括学校人际关系状况,师生特有的心态、行为方式等。路老师设计的图书角、黑板报、光荣榜、植物区等均属于物质性隐性课程。
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