同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象,这是儿童的思维发展不平衡的表现。 ()

admin2020-12-24  37

问题 同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象,这是儿童的思维发展不平衡的表现。
()

选项

答案

解析儿童既有抽象概括思维能力又有具体形象思维能力,这两种能力在儿童期发展是不平衡的。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/DQX0KKKQ
相关试题推荐