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二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动:串名字 1.规则介绍
二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动:串名字 1.规则介绍
恬恬
2019-12-17
33
问题
二、考题解析【教学过程】(一)热身活动:串名字1.规则介绍(1)以心理兴趣小组为单位进行游戏,小组成员围成一圈,任意选取一名成员介绍自己的昵称和爱好(例如:我是小瘦)。(2)第二名成员说:我是喜欢***的***右面的***(例如:我是喜欢唱歌的小瘦右面的宁仔),第三名学员说:我是喜欢***右面的***喜欢***的右面的***(例如:我是喜欢唱歌的小瘦右面的喜欢读书的宁仔右面的呼呼),依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、爱好复述一遍。2.分享交流师:活动中你有什么感受?生:我有点记不住这么多东西。教师小结:有的同学记忆的很快,有的同学稍慢。(二)主题活动一:记忆训练营1.规则介绍给大家五分钟的时间对下列材料进行记忆。比一比哪位同学能对下面的材料记得准、记得快。呈现材料:A.苹果、企鹅、自行车、香蕉、骆驼、出租车、大象、葡萄、救护车、老虎、石榴B.操、躁、噪、燥、澡C.战国七雄:齐楚韩燕赵魏秦D.1/7≈0.142857;2/7≈0.285714;3/7≈0.428571;4/7≈0.571428;6/7≈0.8571422.交流讨论师:同学们运用什么方法把这些材料记得又快又准?生1:将A组材料分为水果、动物和交通工具三类。生2:记忆C组材料是利用谐音——七叔含烟找围巾。教师小结:记忆是有方法的,要想记得快记得准,要采用恰当的记忆策略。(三)主题活动二:实战演练1.规则介绍现在给大家一段材料,请快速记忆,看看谁记得最快,最准确。A.老鼠,兔子,大象,小牛,马车,汽车,飞行。B.459837248958473C.金陵津渡小山楼,一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里,两三星火是瓜州。2.交流讨论师:记忆的策略有哪些,对你的学习有何启发?生:可以分类记忆,组合记忆,理解意思再记忆,我在今后的学习中可以使用这些记忆策略。教师小结:复述法、歌诀法、分类法、理解记忆法。(四)总结升华本次课程就要结束了,请大家闭上眼睛,安静地想一想,这节课中给你留下最深印象的是什么,通过本次课程的学习,你都有哪些感想。
【答辩题目解析】1.你的教学目标和教学重难点是什么?2.说说中学生记忆发展的特点。
选项
答案
解析
1、本课,我设置的教学目标如下:①了解自己的记忆水平,认识到记忆策略的重要性。②掌握一定的记忆策略,并能在学习中使用。本课,我的教学重难点如下:①教学重点:认识到记忆策略的重要性,掌握一定的记忆策略。②教学难点:能在学习中使用记忆策略。2、(1)记忆的容量日渐增大,短时记忆广度接近成人。(2)对直观形象的材料记忆要优于抽象材料,对图形记忆要优于词语。(3)有意记忆逐渐占主导地位,能够学会依据不同的教材内容,由自己提出恰当的记忆任务,主动选择良好的记忆方法。(4)理解记忆成为主要记忆手段。(5)抽象记忆逐渐占据主导地位。
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