小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略

admin2020-12-24 31

问题小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）

选项 A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.复述策略

答案C

解析组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。

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