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  3. 以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。 ★给理想插

以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。 ★给理想插

书海库2019-12-17  27
问题 以下是人教版九年级第十课第一框题《正确对待理想与现实》的主要内容。★给理想插上翅膀在我们为实现共同理想而奋斗的过程中，每个人心中还有自己的理想。这些理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面的追求目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。如果缺乏理想就会缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至迷失方向。在人生发展过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。亿万人民在追求自己的理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。★通向理想之路我们都希望实现自己的理想，但由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距。要实现自己的理想，我们应该做些什么呢 实现理想，需要对人生做出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在某个阶段找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以把它划分为若干个阶段性目标，这样一步步付出努力．理想就不会仅仅是我们美好的愿望。著名的科学家杨振宁赴美留学时，立志要写一篇实验物理论文。他先来到艾里逊实验室，不久艾里逊实验室传出笑谈：“凡是有爆炸(出事故)的地方一定有杨振宁!”被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着杨振宁的学术研究，他直率地对杨振宁说：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真地思考了半天，最后，他不得不痛苦地承认，自己的动手能力确实不强。杨振宁最终接受泰勒的建议，放弃写实验论文的打算。做出这个决定之后，他如释重负，毅然把主攻方向转向理论物理研究。从此，他踏上了一条成为物理学界的一代杰出理论大师的道路。◎如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样 我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们需要根据自己的能力、兴趣等现实情况对自己的理想进行适当调整，以缩短理想与现实之间的距离，促进理想的实现。理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……阅读上述教材内容，完成下列教学设计：(1)设计本课题的教学目标。(2)分析本课题的教学重点及其理由。(3)设计本课题的教学导入。
选项
答案
解析(1)知识与技能：知道理想的含义、理想的重要作用和实现理想的途径。过程与方法：理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。情感、态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。(2)教学重点：理想对人生的作用及如何实现理想。教学重点的设计意图：九年级学生即将面临升学，需要引导学生树立正确的人生理想，明确理想对人生的意义。但是目前部分学生缺乏远大的人生目标，或确立的理想不切实际，不能很好地以理想作为自己行动的指导，不能通过正确的途径来实现理想等。因此，帮助学生懂得理想对人生的作用及如何实现理想具有重大意义。(3)在课前，教师通过多媒体播放张含韵的《想唱就唱》。请会唱的同学们一起哼唱。同学们在哼唱的同时，想想自己应该如何面对理想。教师总结：在人生竞技的舞台上，面对人生的理想、人生的希望，只要努力就会唱响自己。下面进入新课学习《正确对待理想与现实》。
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