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  3. 二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队

二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队

恬恬2019-12-17  37
问题 二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入：同学们，大家知道我国乒乓球运动员中谁叫小胖呢?对了，大家说的很正确，就是樊振东，虽然大家都叫他小胖，但是他的技术可是排名世界第一的，之所以能成为世界第一，是他每天不断进行刻苦训练才变成今天这样的，在他成为乒乓球高手的路上，有一个技术动作对他影响非常深刻那就是—正手发球，今天，我们就跟随小胖一起来学习乒乓球的正手发球技术。(二)准备部分1.慢跑全班学生绕乒乓球场地最外侧慢跑，在慢跑过程中跟随老师进行动物模仿趣味跑。2.韵律健美操练习组织教学：四列横队体操队形，教师带领下于音乐中进行练习。要求：动作到位，节奏感强。3.专项练习复习熟悉球性练习的游戏。组织教学：分为四个队伍进行颠球比多或慢跑颠球游戏。要求：注意安全，强调持拍手型。(三)基本部分1.教师示范注意观察教师发球前、发球时的动作有什么变化。组织教学：学生列队站在乒乓球桌两侧。2.讲解(以右手为例)左脚略前，抛球的同时，向右转体，手臂向身体右后方引拍，当球下落至稍高于球网时，手臂向左前方挥拍。3.练习(1)台前无球状态挥拍模仿练习。练习时强调动作要领以及挥拍动作。(2)原地对墙推挡球练习。教学组织：在墙上画出靶位，学生必须击中三个不同靶位后再进行轮换。(3)分组练习，四人一组台前轮流持拍有球正手发球练习。(4)发球进筐练习。增加难度，放置木框，让学生发球穿过木筐。4.优生展示5.比赛：正手发球进球筐比赛。比赛规则：学生分成四组，进行发球进框比赛，哪一组进球筐数量越多，即为冠军。(四)结束部分1.放松活动—八段锦组织教学：四列横队体操队形。要求：教师朗诵八段锦内容带领学生进行拉伸放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.本节课设计的指导思想是什么?2.简述乒乓球反手发球技术动作要领。
选项
答案
解析1.本课以“健康第一”为指导思想，以“新课程标准”的教学基本理念、以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，帮助学生学会体育与健康的学习，具备终身体育能力。2.反手发球：右脚略前，抛球的同时，向左转体，手臂向身体左后方引拍。右臂从身体左后方向发力挥拍。
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