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二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队
二、考题解析 【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队
恬恬
2019-12-17
14
问题
二、考题解析【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。2.导入:同学们,大家知道我国乒乓球运动员中谁叫小胖呢?对了,大家说的很正确,就是樊振东,虽然大家都叫他小胖,但是他的技术可是排名世界第一的,之所以能成为世界第一,是他每天不断进行刻苦训练才变成今天这样的,在他成为乒乓球高手的路上,有一个技术动作对他影响非常深刻那就是—正手发球,今天,我们就跟随小胖一起来学习乒乓球的正手发球技术。(二)准备部分1.慢跑全班学生绕乒乓球场地最外侧慢跑,在慢跑过程中跟随老师进行动物模仿趣味跑。2.韵律健美操练习组织教学:四列横队体操队形,教师带领下于音乐中进行练习。要求:动作到位,节奏感强。3.专项练习复习熟悉球性练习的游戏。组织教学:分为四个队伍进行颠球比多或慢跑颠球游戏。要求:注意安全,强调持拍手型。(三)基本部分1.教师示范注意观察教师发球前、发球时的动作有什么变化。组织教学:学生列队站在乒乓球桌两侧。2.讲解(以右手为例)左脚略前,抛球的同时,向右转体,手臂向身体右后方引拍,当球下落至稍高于球网时,手臂向左前方挥拍。3.练习(1)台前无球状态挥拍模仿练习。练习时强调动作要领以及挥拍动作。(2)原地对墙推挡球练习。教学组织:在墙上画出靶位,学生必须击中三个不同靶位后再进行轮换。(3)分组练习,四人一组台前轮流持拍有球正手发球练习。(4)发球进筐练习。增加难度,放置木框,让学生发球穿过木筐。4.优生展示5.比赛:正手发球进球筐比赛。比赛规则:学生分成四组,进行发球进框比赛,哪一组进球筐数量越多,即为冠军。(四)结束部分1.放松活动—八段锦组织教学:四列横队体操队形。要求:教师朗诵八段锦内容带领学生进行拉伸放松活动,身心充分放松。2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。【答辩题目解析】1.本节课设计的指导思想是什么?2.简述乒乓球反手发球技术动作要领。
选项
答案
解析
1.本课以“健康第一”为指导思想,以“新课程标准”的教学基本理念、以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,着眼于改善学生的学习方式,注重学生的实践体验,重视学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,帮助学生学会体育与健康的学习,具备终身体育能力。2.反手发球:右脚略前,抛球的同时,向左转体,手臂向身体左后方引拍。右臂从身体左后方向发力挥拍。
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