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随着中国社会、政治、经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了 “留守人员”,即农村留守儿童和农村留守老人。调查显示,中国农村目...
随着中国社会、政治、经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了 “留守人员”,即农村留守儿童和农村留守老人。调查显示,中国农村目...
admin
2020-12-24
41
问题
随着中国社会、政治、经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了 “留守人员”,即农村留守儿童和农村留守老人。调查显示,中国农村目前“留守儿童”数量超过了 5800万人,其中57. 2%的留守儿童是父母一方外出,42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养,13%的孩子被托付给亲戚、朋友,7. 3%的儿童为不确定或无人监护。“留守老人”以及其他亲戚远远达不到其作为监护人的角色要求,有诸多不尽如人意之处,这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”,心理健康、性格等方面出现偏差。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。
1 . 留守儿童有哪些需求?
2.针对农村留守儿童的现状,可以开展哪些服务?
选项
答案
解析
1 . 留守儿童具有和其他儿童一样的各种需要。 ( 1 ) 生存的需要,包括生命存在的需要和社会存在的需要两个方面。 ① 生命存在的需要:获得基本生活照料,包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料等。 ② 社会存在的需要:获得社会身份,包括姓名、户籍和国籍等。 ( 2 ) 发展的需要,指儿童为了身心发展需要获得的关爱、教育和引导。它主要包括: ① 获得良好的家庭生活,得到父母的爱和适当管教,与父母建立良好的亲子关系。这一需要对于留守儿童来说相对更迫切。 ② 拥有受教育的机会,有良好的教育和学习环境,满足其探索和认知世界的求知欲。 ③ 获得足够的休闲和娱乐,有适合儿童且安全的娱乐场所,为儿童形成良好的娱乐休闲态度、方式和行为提供教导和培养。 ( 3 ) 受保护的需要,指儿童在成长过程中需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害。这些人为的伤主要包括对儿童的虐待、忽视和剥削。 ( 4 ) 社会化需要,要求儿童在成长程中通过个人和社会的交互作用,获得语言、思维、情感等能力和行为方式。儿童社会化的具体内容包括: ① 培养儿童的基本生活技能,使儿童掌握吃饭、穿衣、保持个人清洁卫生、语言表达等人类发展的最初行为方式。 ② 促使儿童的自我观念发展,使儿童能分清自我与非我两者的关系。 ③ 使儿童养成良好的生活习惯,逐渐懂得约束自己的行为,协调好个人与家庭、学校、社会等方面的关系。 ④ 培养良好的道德品质,使儿童逐步适应社会规范,具备社会公德;培养社会角色,使儿童随着年龄的增长不断扮演适当的性别角色、游戏角色、学校角色以及社会角色等。 2.针对农村留守儿童开展的社会服务主要有: (1) 留守儿童成长服务。联系资源,在农村地区积极实施学生营养改善计划,提升农村义务教育学生的整体营养水平,促进身体健康。社区社会工作者要着眼于留守儿童身心发展特点和学习、生活需要,开展学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、生活技能训练、青春期健康教育、安全教育等方面的服务,提升留守儿童学习、生活适应能力。 (2) 留守儿童家庭服务。农村社会工作者可以为留守儿童的监护人、照顾者提供培训,增进其对儿童青少年身心发展特点的理解,提高教养技巧,增强监护和照顾能力。 (3) 青少年犯罪预防与行为偏差青少年矫治服务。农村社会工作者要提供预防留守儿童违法犯罪行为发生的社会服务,及时发现潜在影响因素并进行干预。对出现偏差行为的 留守儿童提供矫治服务,纠正偏差行为,建立良好学习、生活习惯。 (4)留守儿童社区托管服务。农村社会工作者要动员农村社区的正式和非正式组织,整合资源开办农村留守儿童社区托管服务,配合学校教育和家庭照顾,为青少年提供良好成长环境。
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