你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。

admin2020-12-24 136

问题你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。

选项

答案

解析中学数学教师的语言技能有着教学语言的共性和数学语言自身的特征，主要体现在以下几个方面。（1）教师的数学教学语言必须具有科学性（2）教师的数学教学语言必须体现教育性（3）教师的数学教学语言必须具有启发性、趣味性（4）教师的数学教学语言必须符合学生的特点（5）教师必须掌握多种口语技巧，并能在教学过程中灵活运用（6）教师必须具有合理使用身体语言的技能。

转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/H1H8KKKQ

相关试题推荐

材料：材料1：教师通过学情分析。发现初中学生对于“人体的呼吸”这一节内容．存在下列错误认识： a．人体在呼吸时。呼出的气体中二氧化碳含量多，氧气的含...
“调查我们身边的生物”一节的内容，不适合采用的学习方法是()。A.探究学习B.合作讨论C.观察交流D.自主阅读
对“绿色开花植物体的结构层次”进行教学内容分析时．不属于教学重点的是（　　）。A．细胞B．组织C．器官D．系统
阅读材料，根据要求完成教学设计。 “植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容．要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水，...
与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是（　　）。A．描述人体的结构层次B．描述绿
列出教师在“生物圈中的各种生态系统”一节内容教学时可以使用的媒体资源、社区资源和学校资源(每种教学资源方式至少2种)。
《义务教育生物课教程标准(2011年版)》中，关于“食物中的营养物质”的具体内容要求是：说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了“食物中含有...
多样的结束技能： (1)“动物细胞”一节教学结束时，教师将动物细胞和植物细胞在结构上进行比较。 (2)“高级神经活动”一节结束时，教师提出问题·：小孩...
阅读材料，根据要求完成教学设计。某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本...
材料：多样的结束技能： (1)“动物细胞”一节教学结束时，教师将动物细胞和植物细胞在结构上进行比较。 (2)“高级神经活动”一节结束时，教师提出问...

随机试题

患者张某，女性，16岁。“癫痫”病史半年，发作时昏仆，抽搐，吐涎。病情较轻时10
科尔伯格理论将前习俗水平分为（??）等阶段。 ?
在互斥方案比选方法中，评价结论具有一致性的有()。
下列疾病患者可以用热疗的是
互相尊重、密切合作、互相学习是 A处理医患关系的原则 B处理医际关系的原则 C处理医师与医师关系的原则 D处理医师与护士关系的原则 E处...
牡丹皮的折断面呈A.颗粒状B.层片状C.平坦状D.纤维状E.角质状
形似橘瓣状，表面灰黑色或淡黄白色，加水浸泡后种皮呈龟裂状的药材是A.牵牛子B.女贞子C.牛蒡子D.补骨脂E.巴豆
下列关于非代理型CM模式的表述中，正确的是()。A.CM单位对设计单位有指令权B.业主可能与少数施工单位和材料、设备供应单位签订合同C.CM单位在设计阶段就
在控制图中，生产过程仅存在偶然性原因影响，而不存在系统性原因，则其产品的质量特性值分布服从（　　）。A.正态分布B.二项分布C.线性分布D.泊松分布
与MLS系统相适应的经纪服务方式是()。A:居间B:行纪C:信托D:代理

你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。

材料： 材料1：教师通过学情分析。发现初中学生对于“人体的呼吸”这一节内容．存在下列错误认识： a．人体在呼吸时。呼出的气体中二氧化碳含量多，氧气的含...

“调查我们身边的生物”一节的内容，不适合采用的学习方法是()。A.探究学习B.合作讨论C.观察交流D.自主阅读

对“绿色开花植物体的结构层次”进行教学内容分析时．不属于教学重点的是（ ）。A．细胞B．组织C．器官D．系统

阅读材料，根据要求完成教学设计。 “植物细胞的吸水和失水”是“植物生长需要水和无机盐”一节第1课时内容．要求学生探究外界溶液浓度影响植物根细胞的吸水，...

与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是（ ）。A．描述人体的结构层次B．描述绿

列出教师在“生物圈中的各种生态系统”一节内容教学时可以使用的媒体资源、社区资源和学校资源(每种教学资源方式至少2种)。

《义务教育生物课教程标准(2011年版)》中，关于“食物中的营养物质”的具体内容要求是：说出人体需要的主要营养物质。某教材中该节内容首先进行了“食物中含有...

多样的结束技能： (1)“动物细胞”一节教学结束时，教师将动物细胞和植物细胞在结构上进行比较。 (2)“高级神经活动”一节结束时，教师提出问题·：小孩...

阅读材料，根据要求完成教学设计。 某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下： 血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本...

材料： 多样的结束技能： (1)“动物细胞”一节教学结束时，教师将动物细胞和植物细胞在结构上进行比较。 (2)“高级神经活动”一节结束时，教师提出问...

患者张某，女性，16岁。“癫痫”病史半年，发作时昏仆，抽搐，吐涎。病情较轻时10

科尔伯格理论将前习俗水平分为（??）等阶段。 ?

在互斥方案比选方法中，评价结论具有一致性的有()。

下列疾病患者可以用热疗的是

互相尊重、密切合作、互相学习是 A处理医患关系的原则 B处理医际关系的原则 C处理医师与医师关系的原则 D处理医师与护士关系的原则 E处...

牡丹皮的折断面呈A.颗粒状B.层片状C.平坦状D.纤维状E.角质状

形似橘瓣状，表面灰黑色或淡黄白色，加水浸泡后种皮呈龟裂状的药材是A.牵牛子B.女贞子C.牛蒡子D.补骨脂E.巴豆

下列关于非代理型CM模式的表述中，正确的是()。A.CM单位对设计单位有指令权B.业主可能与少数施工单位和材料、设备供应单位签订合同C.CM单位在设计阶段就

在控制图中，生产过程仅存在偶然性原因影响，而不存在系统性原因，则其产品的质量特性值分布服从（ ）。A.正态分布B.二项分布C.线性分布D.泊松分布

与MLS系统相适应的经纪服务方式是()。A:居间B:行纪C:信托D:代理

材料：材料1：教师通过学情分析。发现初中学生对于“人体的呼吸”这一节内容．存在下列错误认识： a．人体在呼吸时。呼出的气体中二氧化碳含量多，氧气的含...

对“绿色开花植物体的结构层次”进行教学内容分析时．不属于教学重点的是（　　）。A．细胞B．组织C．器官D．系统

与《义务教育生物课程标准(实验稿)》相比，《义务教育生物学课程标准(2011年版)》在课程的具体内容上有显著增加的是（　　）。A．描述人体的结构层次B．描述绿

阅读材料，根据要求完成教学设计。某中学生物教师对“血液循环”的教材分析如下：血管是体内物质运输的管道系统，心脏是血液循环的动力器官，这部分内容是本...

材料：多样的结束技能： (1)“动物细胞”一节教学结束时，教师将动物细胞和植物细胞在结构上进行比较。 (2)“高级神经活动”一节结束时，教师提出问...

在控制图中，生产过程仅存在偶然性原因影响，而不存在系统性原因，则其产品的质量特性值分布服从（　　）。A.正态分布B.二项分布C.线性分布D.泊松分布