首页
财务会计
医药卫生
金融经济
考公考编
外语考试
学历提升
职称考试
建筑工程
IT考试
其他
登录
财务会计
【原文】 生于忧患。死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,
【原文】 生于忧患。死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,
tikufree
2019-12-17
23
问题
【原文】生于忧患。死于安乐《孟子》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。探究?练习 一、结合课文内容说说你对“生于忧患而死于安乐”的理解,并另举一两个事例来证明这一观点。 二、《孟子》文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。反复朗读并背诵课文,从中举一两个例子做具体分析。 三、翻译下列句子。 1.困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。 2.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 四、《孟子》中有不少历代传诵的名言警句,请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭,并说出理由。单元介绍学习本单元,要借助注释和工具书,整体感知课文内容大意;还要多读熟读,积累常见文言词语和名言警句,不断提高自己的文言文阅读能力。预习提示孟子是继孔子之后的又一位儒学大师,被尊为“亚圣”。查找资料,了解孟子其人和他所处的时代。借助注释,通读课文,了解大意。《义务教育语文课程标准》(2011年版)的相关要求阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。学生情况八年级,班级人数40人。课时安排一课时。教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放音频、视频文件,投影实物等。从“重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用”的角度,写出你对《生于忧患,死于安乐》教学的认识,不少于200字。(20分)
选项
答案
解析
语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,提高学生的思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。《生于忧患,死于安乐》,这篇文章通过造就人才和治理国家的问题阐发了忧患可以激励人奋发有为,磨难可以促使人有新成就的深刻哲理。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,但他又重视人的主观因素,提出“困于心,衡于虑,而后作”的观点,这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。教学这篇课文的时候可以把重点放在启发学生理解文中深刻哲理方面,注重对学生情感态度与价值观的教学。
转载请注明原文地址:https://ti.zuoweng.com/ti/HVj9KKKQ
相关试题推荐
《归园田居》(其一)原文 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。
《归园田居》(其一)原文 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。
《归园田居》(其一)原文 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。
【原文】 生于忧患。死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,
【原文】 生于忧患。死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,
【原文】 生于忧患。死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,
以下各位思想家中,提出“兼爱”、“非攻”等主张的是()。 A.孔子B.孟子
“四书五经中”的“四书”指的是:《诗经》、《孟子》、《孝经》、《尔雅》。()
战国时期主张建立君主专制中央集权,实行改革和法治的思想家是()。 A.孟子
随机试题
免疫印迹实验检测的是 A.不同的HIV抗原组分 B.不同HIV抗原的抗体
在现金、消费和债务管理中,家庭紧急预备金的储存形式包括()。
经净制或处理后的药物,在一定的温度和湿度条件下,利用霉菌和酶的催化分解作用,使药
下列不是年轻恒牙的特点的是
A
薄荷茎横切面的特征不包括
社会自我基本成熟的时期是在()。 A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少
关于肛裂,下列选项是错误的是A.肛裂是肛管皮肤全层裂开并形成慢性溃疡B.肛裂是肛管皮肤浅层裂开C.肛裂可继发于肛窦炎D.肛裂主要因粪便干燥,用力过猛E.
男性,68岁。间断咳嗽、咳痰、喘息26年,活动后气短7年。3天前受凉后咳嗽气喘加重,咳黄痰,夜间不能平卧,伴尿少,双下肢水肿。查体:唇发绀,呼吸急促,桶状...
郁证中,肝气郁结的常用治法是A.健脾养心,补益气血B.健脾养心,理气化痰C.化痰散结,行气开郁D.理气畅中,疏肝解郁E.清肝化痰,疏肝解郁